교육개발 (통권112호) 1998. 3.  = 1
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<-br->　▦ 화제의 사진  = 3
<-br->　　◎ 지통(紙筒)과 퇴침(退枕)  = 3
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<-br->　▦ 권두칼럼  = 6
<-br->　　◎ 교육의 민주화와 비용절감 | 박동서  = 6
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<-br->　▦ 한국교육의 뿌리를 찾아엇(30)  = 8
<-br->　　◎ 『격몽요결』속의 인간 중시적 소비 경제교육 | 김상규  = 8
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<-br->　▦ 시론  = 12
<-br->　　◎ 교육개혁과 문화교육 | 임철순  = 12
<-br->　　◎ 매와 폭력의 의미 | 성일제  = 16
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<-br->　▦ 스승의 한마디  = 20
<-br->　　◎ “이기심을 버려라‥‥‥” | 김종일  = 20
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<-br->　▦ 발언대  = 24
<-br->　　◎ 경제난 극복을 위한 학교 경제교육의 방향 | 추교신  = 24
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<-br->　▦ 특별기획 학점은행제도와 평생교육  = 27
<-br->　　◎ 학점은행 도입과 평생교육의 활성화 | 김국현  = 28
<-br->　　◎ 학습자의 학습권 보장을 위한 학점은행제의 취지와 효과 | 최운실  = 32
<-br->　　◎ 학점은행제와 대학 사회교육의 변혁 | 노종희  = 38
<-br->　　◎ 학점은행제의 구체적 운영방안 | 강무섭  = 42
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<-br->　▦ 현장투고  = 46
<-br->　　◎ 절충식 교과전담제의 발전적 방안 | 조헌국  = 46
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<-br->　▦ 멀지만 가야 할 길  = 50
<-br->　　◎ 도서실과 함께한 삼 년 | 이상호  = 50
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<-br->　▦ 교육연구  = 54
<-br->　　◎ 수학적 능력에서의 성별 차이 | 권오남  = 54
<-br->　　◎ 대안 교육의 도전 | 이종태  = 59
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<-br->　▦ 해외교육  = 64
<-br->　　◎ 싱가포르의 교육정보화 | 강숙희  = 64
<-br->　　◎ 전통과 개혁이 조화된 영국의 교육개혁 | 김정래  = 69
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<-br->　▦ 학교탐방  = 75
<-br->　　◎ 서울 한가람고등학교를 찾아서 | 류방란  = 75
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<-br->　▦ KEDI 연구뉴스  = 82
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<-br->　▦ 문화광장  = 92
<-br->　　◎ 한국인의 상징세계, 호랑이 | 김영재  = 92
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<-br->　▦ 보고서 중계  = 96
<-br->　　◎ 유아교육과 초등교육의 연계 방안 연구  = 96
<-br->　　◎ 유아교육의 공교육 체제 확립 방안 연구  = 99
<-br->　　◎ 유치원 교원 자격연수 교육과정 개발 연구  = 101
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<-br->　▦ 시ㆍ도 교육연구원 활동  = 104