교육개발 (통권116호) 1998. 11.  = 1
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<-br->　▦ 화제의 사진  = 3
<-br->　　◎ 약연(藥?)  = 3
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<-br->　▦ 권두칼럼  = 6
<-br->　　◎ [T02]한 지붕 모래알 가족[T03] | 함종한  = 6
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<-br->　▦ 한국교육의 뿌리를 찾아서(34)  = 8
<-br->　　◎ 한국 한의학 교육의 뿌리 | 김남일  = 8
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<-br->　▦ 시론  = 12
<-br->　　◎ 교육연구의 토착화에 관한 하나의 생각 | 강태중  = 12
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<-br->　▦ 지상중계  = 16
<-br->　　◎ 한국 교육 비전 2020 : 교육전략  = 16
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<-br->　▦ 발언대  = 22
<-br->　　◎ “믿어 주세요” | 남미숙  = 22
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<-br->　▦ 특별기획 새 학교 문화 창조 : 우리의 학교, 어떻게 달라져야 하는가?  = 27
<-br->　　◎ 새 학교 문화 창조의 의미 | 고원영  = 28
<-br->　　◎ 학생이 오래 머물러 있고 싶은 학교를 만들자 | 정창현  = 32
<-br->　　◎ 우리의 학교, 무엇을 해야 하나? | 서길원  = 37
<-br->　　◎ 학교가 아이들의 힘을 믿어 주는 공동체였으면 한다 | 김정금  = 41
<-br->　　◎ 학교 문화, 이렇게 바꾸자! | 이세일  = 45
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<-br->　▦ 교육연구ㆍ동향  = 49
<-br->　　◎ 초ㆍ중등학교에서의 인터넷 활용 연구동향 | 서희전  = 49
<-br->　　◎ 교육법학 연구의 동향 | 고전  = 55
<-br->　　◎ 경제적 근본주의와 지구화가 남긴 공교육의 과제 | 성일제  = 63
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<-br->　▦ 학교탐방  = 71
<-br->　　◎ 바다를 논밭으로 일구는 진정한 해양인을 육성하는 학교 | 최돈민  = 71
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<-br->　▦ KEDI 연구뉴스  = 76
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<-br->　▦ 원고를 모집합니다  = 87
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<-br->　▦ 보고서중계  = 88
<-br->　　◎ 현장 줌심의 교육개혁 활성화 방안  = 88
<-br->　　◎ 학교 개혁의 실현을 위한 전략 탐색  = 90
<-br->　　◎ 학교의 자율성 신장을 위한 교육개혁 과정 고찰  = 91
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<-br->　▦ 알아봅시다  = 109
<-br->　　◎ 전자도서관 이용법 | 김정자  = 109
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<-br->　▦ 해외교육  = 95
<-br->　　◎ 일본의 교육통계 체제 | 박재윤  = 95
<-br->　　◎ 국제기구의 교육통계 및 지표 개발 동향 | 한유경  = 101
<-br->　　◎ 예능교육 개선을 위한 [T02]링컨센터[T03]의 [T02]예술교육 프로그램[T03] | 이가원  = 106
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<-br->　▦ 시ㆍ도 교육연구원 활동  = 114