< 차 례 >
Ⅰ. 연구의 배경 1
1. 연구의 필요성 및 목적 2
2. 연구의 내용 3
3. 연구 방법 5
4. 조사 응답자의 개인배경별 분포 및 표집 오차 7
Ⅱ. 선행연구의 분석 9
1. 선행연구 개관 10
2. 학생 의식 관련 선행연구 11
3. 학생 생활실태 관련 선행연구 17
Ⅲ. 조사결과의 분석 29
1. 중등학생의 의식 30
2. 중등학생의 생활 실태 73
Ⅳ. 논의 157
1. 중등학생의 의식 구조 158
2. 중등학생의 생활 실태 164
Ⅴ. 요약 및 제언 173
1. 요약 174
2. 제언 178
참고문헌 183
영문초록 185
부록 : 중등학생의 의식 및 생활실태조사지 188
표 목 차
<표 I-1> 조사 대상별 표집 규모 및 회수 상황 6
<표 I-2> 조사 응답자의 개인 배경별 분포 8
<표 II-1> 학생생활 시간 19
<표 Ⅲ-1> 부모님에 대한 효도 의식 31
<표 Ⅲ-2> 자율적 효자 의식 33
<표 Ⅲ-3> 노부모 부양 의식 35
<표 Ⅲ-4> 노약자에 대한 공공의식 37
<표 Ⅲ-5> 공공질서에 대한 의식 39
<표 Ⅲ-6> 외계 생명체 존재에 대한 의식 41
<표 Ⅲ-7> 창조론과 진화론에 대한 의식 43
<표 Ⅲ-8> 전쟁발발 가상시 행동 태도 45
<표 Ⅲ-9> 태생 국적 선호도 47
<표 Ⅲ-10> 국산품 애용에 대한 의식 50
<표 Ⅲ-11> 남북 통일 의식 52
<표 Ⅲ-12> 북한 동포 식량원조에 대한 의식 54
<표 Ⅲ-13> 학교생활 만족도 56
<표 Ⅲ-14> 가정생활 만족도 58
<표 Ⅲ-15> 미래 직장 선택 선호도 60
<표 Ⅲ-16> 직업종류별 선호도 63
<표 Ⅲ-17> 이상적인 결혼 상대자 선호 66
<표 Ⅲ-18> 학생 스트레스의 원인 상황 69
<표 Ⅲ-19> 미래에 대한 자신감 72
<표 Ⅲ-20> 학생의 하루 평균 수면 시간 74
<표 Ⅲ-21> 학생의 하루 평균 공부 시간 76
<표 Ⅲ-22> 학생의 주당 평균 여가 시간 78
<표 Ⅲ-23> 학생의 주당 평균 TV 시청시간 80
<표 Ⅲ-24> 학생의 일일 통학 시간(왕복) 82
<표 Ⅲ-25> 학생의 어머니와 하루 평균 대화 시간 85
<표 Ⅲ-26> 학생의 아버지와 하루 평균 대화 시간 87
<표 Ⅲ-27> 학생들이 즐겨보는 TV 프로그램 89
<표 Ⅲ-28> 한달 평균 독서량 : 고전 혹은 교양도서의 경우 92
<표 Ⅲ-29> 한달 평균 독서량 : 만화의 경우 94
<표 Ⅲ-30> 월간 평균 독서량 : 잡지의 경우 96
<표 Ⅲ-31> 월간 평균 총 독서량 98
<표 Ⅲ-32> 한달 평균 용돈 액수 100
<표 Ⅲ-33> 용돈 지출 항목 102
<표 Ⅲ-34> 용돈으로 가장 사고 싶은 물건 105
<표 Ⅲ-35> 최근 1년동안 가출 충동 경험 여부 108
<표 Ⅲ-36> 가출 충동 유발 요인 110
<표 Ⅲ-37> 최근 1년동안 자살 충동 경험 여부 113
<표 Ⅲ-38> 자살 충동 유발 요인 115
<표 Ⅲ-39> 현시점에서의 흡연 여부 118
<표 Ⅲ-40> 흡연 동기 120
<표 Ⅲ-41> 담배 구입 경로 122
<표 Ⅲ-42> 현시점에서의 음주 여부 124
<표 Ⅲ-43> 음주 빈도 126
<표 Ⅲ-44> 최근 1년간 집단 괴롭힘을 당한 경험 여부 128
<표 Ⅲ-45> 집단 괴롭힘에 대한 대처 태도 130
<표 Ⅲ-46> 최근 1년간 금품 갈취 피해 경험 여부 132
<표 Ⅲ-47> 금품 갈취 가해자 134
<표 Ⅲ-48> 최근 1년간 신체적 폭력 경험 여부 136
<표 Ⅲ-49> 신체 폭력 가해자 138
<표 Ⅲ-50> 현재 재학중인 학교의 선생님으로부터 체벌 받은 경험 여부 140
<표 Ⅲ-51> 학생의 체벌에 대한 의식 142
<표 Ⅲ-52> 이성 친구 여부 144
<표 Ⅲ-53> 본드 흡입 경험 여부 146
<표 Ⅲ-54> 부탄가스 흡입 경험 여부 148
<표 Ⅲ-55> 마약 사용 경험 여부 150
<표 Ⅲ-56> 이성과의 입맞춤 경험 여부 152
<표 Ⅲ-57> 이성과의 포옹 경험 여부 154
<표 Ⅲ-58> 이성과의 성관계 경험 여부 156
