< 차    례 >

Ⅰ. 연구의 개요　  |   9
　   1  연구의 취지와 목적　  | 9
　   2. 연구 내용　  | 10
　   3. 연구 방법　  | 11
Ⅱ. 몽골과 베트남, 한국의 유아교육 현황　  | 14
　   1. 몽골의 유아교육　  | 14
　   2. 베트남의 유아교육　  | 23
　   3. 한국의 유아교육　  | 36
　   4. 몽골과 베트남, 한국의 유아교육 현황 비교　  | 51
Ⅲ. 한국 사립 유치원의 특성　  | 54
　   1. 사립 유치원 현황　  | 54
　   2. 사립 유치원의 설립과 운영　  | 57
　   3. 사립 유치원의 프로그램　  | 65
　   4. 한국 사립 유치원의 설립과 운영 결정 요인　  | 73
Ⅳ. 몽골과 베트남의 사립 유치원 활성화 방안　  | 76
　   1. 방안 모색의 전제 및 기본 방향　  | 76
　   2. 몽골과 베트남의 사립 유치원 활성화 방안  | 　78
　   3. 제언　  | 84

참고문헌　  | 86
부    록　  | 88
　【부록 1】사립 유치원 표준모형 예시안　  | 88
　【부록 2】유치원 설비ㆍ교구 관련 법적 기준　  | 98
　【부록 3】유치원 교육과정 및 운영안　  | 103

표 차 례
　〈표Ⅱ-1〉 몽골 유아교육 기관수 및 원아수　  | 17
　〈표Ⅱ-2〉 몽골 연령 집단별 교육 과목수　  | 18
　〈표Ⅱ-3〉 몽골 교육예산　  | 20
　〈표Ⅱ-4〉 몽골 학교급별 교육지출 예산 비율　  | 20
　〈표Ⅱ-5〉 몽골 유아 1인당 교육비　  | 20
　〈표Ⅱ-6〉 베트남의 유아교육기관　  | 25
　〈표Ⅱ-7〉 베트남 탁아소ㆍ유치원 원아 취원율　  | 25
　〈표Ⅱ-8〉 베트남 연도별 탁아소 현황　  | 26
　〈표Ⅱ-9〉 베트남 연도별 유치원 현황　  | 26
　〈표Ⅱ-10〉 베트남 설립 유형별 탁아소 원아수  | 　27
　〈표Ⅱ-11〉 베트남 설립 유형별 유치원 원아수　  | 27
　〈표Ⅱ-12〉 베트남 지역별ㆍ설립 유형별 유치원 원아수(1997-1998)　  | 27
　〈표Ⅱ-13〉 베트남 탁아소의 영아 일과표　  | 31
　〈표Ⅱ-14〉 베트남 탁아소의 유아(2-3세) 일과표　  | 31
　〈표Ⅱ-15〉 베트남 유치원의 일과표　  | 32
　〈표Ⅱ-16〉 베트남의 교육ㆍ훈련 예산　  | 33
　〈표Ⅱ-17〉 베트남의 연간 1인당 유아교육비　  | 33
　〈표Ⅱ-18〉 한국 유아교육 유형별 기관수, 원아수(3-5세)　  | 41
　〈표Ⅱ-19〉 한국 연도별 유치원 취원율　  | 42
　〈표Ⅱ-20〉 한국 유치원 교육과정 구성 내용 체계  | 　43
　〈표Ⅱ-21〉 한국 유아교육 행정체제　  | 46
　〈표Ⅱ-22〉 한국 유아교육 재정 여건의 변화　  | 47
　〈표Ⅱ-23〉 한국 유치원교사 학력별 현황　  | 48
　〈표Ⅱ-24〉 한국 보육시설 교사 자격별 현황　  | 48
　〈표Ⅱ-25〉 몽골, 베트남, 한국의 유아교육 현황 비교　  | 53
　〈표Ⅲ-1〉 국ㆍ공립 대 사립 유치원 현황　  | 54
　〈표Ⅲ-2〉 설립유형별ㆍ연령별 유치원 취원율　  | 54
　〈표Ⅲ-3〉 학급수별 사립 유치원 현황　  | 55
　〈표Ⅲ-4〉 사립 유치원 법인화 비율　  | 55
　〈표Ⅲ-5〉 사립 유치원장 수행자의 자격별 비율  | 　56
　〈표Ⅲ-6〉 지방교육비 특별회계 세출 예산중 유치원 교육비　  | 56
　〈표Ⅲ-7〉 유치원 월평균 수업료(7대 도시 기준)　  | 56
　〈표Ⅲ-8〉 공ㆍ사립 유치원 교육비의 재원별 구성 및 구성비　  | 57
　〈표Ⅲ-9〉 유치원 교원 자격 기준　  | 64
　〈표Ⅲ-10〉 유치원 교육과정의 전개 방식　  | …