차 례
연구요약

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 목적 및 필요성 1
2. 연구의 내용 3
3. 연구의 방법 및 절차 3

Ⅱ. 이론적 배경 5
1. 영어 교과 교육의 목적 및 본질 5
2. 영어 교과교육 평가의 기본 방향 31
3. 영어교과 절대기준평가 관련 선행 연구 개관Ⅲ 39
가. 국내 39
나. 국외 44
4. 영어교과 절대평가 기준 개발 모형의 개관 101
가. 모형의 개요 101
나. 성취기준 개발 모형 103
다. 평가기준 개발 모형 104
라. 등급화 방안 개발 모형 106

Ⅲ. 영어교과 절대평가 기준 개발의 실제 109
1. 성취기준 개발 109
가. 일반지침 및 원칙 109
나. 개발절차 113
다. 성취기준의 예시 120
라. 논의사항 123
2. 평가기준 개발 126
가. 일반지침 및 원칙 126
나. 개발절차 127
다. 평가기준의 예시 128
라. 논의사항 137

Ⅳ. 향후 과제 139
1. 활용방안 및 기대효과 139
2. 향후 과제 및 후속 연구 문제 140

참고문헌 144

<부록> 
부록 1 : 성취 기준안 147
부록 2 : 평가기준안 155
부록 3 : 토론 184
부록 4 : 회의록 초록 192
부록 5 : 호주 교육과정의 성취기준 및 평가기준 197