교육개발 제14권 제1호 (통권76호) 1992. 2.  = 1
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<-br->　▦ 권두언  = 7
<-br->　　◎ 교육 현장에 도움이 되는 연구를 수행해야 | 신세호  = 7
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<-br->　▦ 논단  = 9
<-br->　　◎ 도난 입시에 부쳐 | 정일환  = 9
<-br->　　◎ 교육과정 개발하는 법 | 조영태  = 11
<-br->　　◎ 학교 교육비와 교육 효과에 관한 논의 | 한유경  = 17
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<-br->　▦ 1992년도 한국교육개발원 주요 사업  = 25
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<-br->　▦ 특집  한국 교육 현장의 변화와 전망(2)  = 28
<-br->　　◎ 교육과정의 구성 원리와 한국 교육과정의 변천 | 박부권  = 29
<-br->　　◎ 교육 내용과 수업 방법 : 일제식ㆍ주입식 수업 실태와 원인 | 이용숙  = 5
<-br->　　◎ 학생들의 일상적 삶의 시간표 | 정재걸  = 42
<-br->　　◎ 교직의 여성화와 교직 사회와 변화 | 이인효  = 48
<-br->　　◎ 학교 행정가 및 교사와 학부모와의 의사소통 | 김영화  = 53
<-br->　　◎ 선발제도의 구성 요소 : 서론적 시도 | 박현정  = 59
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<-br->　▦ 현장교육  = 64
<-br->　　◎ 일반 수업 모형의 적용 가능성과 한계 | 정진국  = 64
<-br->　　◎ 인간성을 되찾는 교육을 하자 | 김사웅  = 70
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<-br->　▦ 연구보고  = 74
<-br->　　◎ 민주시민 자질 함양을 위한 교육 자료 개발 | 곽병선  = 74
<-br->　　◎ KEDI 집단 기능 검사 개발 연구(Ⅰ) | 박경숙  = 78
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<-br->　▦ 교육연구동향  = 83
<-br->　　◎ Dina van Hiele-Geldof와 Pierre Marie van Hiele의 수학 학습 이론 | 박교식  = 83
<-br->　　◎ 프로그래밍의 학습 효과 및 교수 방법 | 조미현  = 89
<-br->　　◎ 차세대 교수 설계 이론의 기본 논리 및 한계적 탐색 | 김동식  = 99
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<-br->　▦ 해외교육동향  = 109
<-br->　　◎ Cornell 대학의 TESM 교사 교육 프로젝트와 Lily Palma양 | 박덕규  = 109
<-br->　　◎ NHK 방문기 : 하이비젼 프로그램의 제작 | 홍웅선  = 111
<-br->　　◎ 미국의 교육 개혁 전략 : 학부모의 학교 선택권 보장과 연중 교육 체제 도입 | 김영화  = 116
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<-br->　▦ KEDI 방문기  = 124
<-br->　　◎ 불가리아 교육에서 본 대한민국 | Petar Lazarov  = 124
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<-br->　▦ KEDI 소식  = 126
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<-br->　▦ 부록  = 127
<-br->　　◎ 1991년도 「교육개발」차례 총람(통권 70~75호)  = 127