목 차
머리말
연구요약

Ⅰ. 요즈음 우리 학생들 
   1. 부모세대와 자녀세대 
   2. 교육여건과 신체발달의 변화 
   3. 의식과 세계관의 변화 
   4. 일상적 삶의 변화 
   5. 변화징후와 미래전망

Ⅱ. 공부와 입시문화 
   1. 입시문화와 제양상 
   2. 중산층과 입시문화 
   3. 입시문화와 품성교육 
   4. 변화징후와 미래전망

Ⅲ. 또래 집단 
   1. 또래집단과 형성 
   2. 또래집단의 기능 
   3. 변화징후와 미래전망

Ⅳ. 여가와 놀이문화 
   1. 놀이의 이상과 현실 
   2. 학교급별 여가시간과 놀이실태 
   3. 놀이문화와 노는문화 
   4. 변화징후와 미래전망

Ⅴ. 비행과 일탈문화 
   1. 비행의 종류 실태 
   2. 비행의 원인과 일탈집단 
   3. 변화징후와 미래전망

Ⅵ. 미래학생들의 삶과 문화 
   1. 미래구상의 기본 전제 
   2. 미래의 학교와 학생 
   3. 몇가지 정책적 고려사항

참고문헌
 
표차례
<표Ⅰ-1> 부모세대와 자녀세대의 학교급별 진학률
<표Ⅰ-2> 부모세대와 자녀세대의 학교급별 학급당 학생수
<표Ⅰ-3> 부모세대와 자녀세대의 학교급별 교사 1인당 학생수
<표Ⅰ-4> 부모세대와 자녀세대의 체격 차이(국민학교 3학년)
<표Ⅰ-5> 부모세대와 자녀세대의 체격 차이(국민학교 6학년)
<표Ⅰ-6> 부모세대와 자녀세대의 체격 차이(중학교 2학년)
<표Ⅰ-7> 부모세대와 자녀세대의 체격 차이(고등학교 2학년)
<표Ⅰ-8> 자녀세대외 체격이 같은 부모세대 학년
<표Ⅰ-9> 학교급별 학년별 생활시간표 (평일)
<표Ⅳ-1> 중․고생들의 놀이에 대한 건전성 평가
<표Ⅳ-2> 중․고생들의 정부지원 놀이시설에 대한 의견
<표Ⅳ-3> 고등학생들의 평균 놀이시간
<표Ⅳ-4> 학교급별 놀이형태의 변화
<표Ⅴ-1> 중․고생들의 약물 남용 실태
<표Ⅴ-2> 생활수준별 문제행동 경험 비율
<표Ⅴ-3> 학급 담임의 학생분류
<표Ⅵ-1> 청소년 전용 놀이마당 시설별 지원 기준

그림차례
<표Ⅰ - 1> 부모, 자기 자녀, 다른 자녀, 교사와의 정서적 호오(好惡) 관계
<표Ⅲ - 1> 서울 소재 중학교 2학년 남학생 교우도
<표Ⅴ - 1> 연령별 학생들의 비행시기