목차
 머리말
 연구요약  
 
Ⅰ. 교육결정권 
    1. 중앙정부 수준의 교육결정권 분배구조 
    2. 지방정부 수준의 교육결정권 분배구조 
    3. 교육행정조직 단위간 교육결정권 분배구조 
    4. 교직단체와 학부모단체의 참여 
    5. 요약 및 논의
 
 Ⅱ. 교육행정 업무와 조직 
    1. 교육행정계층간 기능 및 업무 배분 
    2. 교육행정 조직편제 
    3. 요약 및 논리

 Ⅲ. 교육행정풍토 
    1. 관리 위주의 행정 
    2. 권위적 상의하달 
    3. 교육전문직과 일반행정직간의 갈등 
    4. 요약 및 논의
 
 Ⅳ. 교육투자 
    1. 교육투자 현황 
    2. 교육비 배분구조 
    3. 요약 및 논의

 Ⅴ. 교육여건 
    1. 교사 및 교사 면적 
    2. 건물시설 
    3. 교구․설비 
    4. 요약 및 논의

 Ⅵ. 미래의 교육행정 및 재정 
    1. 미래구상의 전제와 방향 
    2. 교육결정권의 분산․재구조화 
    3. 교육행정의 합리성과 전문성 제고 
    4. 교육재원의 확충과 교육재정 운영의 합리화 
    5. 학교시설의 현대화

참고문헌  

표차례  
<표 Ⅱ-1> 행정계층간 기능 재배분 원칙
<표 Ⅱ-2> 행정계층별 기능 역할의 재배분(교육부)
<표 Ⅱ-3> 행정계층별 기능 역할의 재배분(시․도 교육청)
<표 Ⅱ-4> 행정계층별 기능 역할의 재배분(시․군 자치구 교육청)
<표 Ⅱ-5> 단위학교장의 기능 역할
<표 Ⅳ-1> 정부에 의한 교육투자 규모
<표 Ⅳ-2> 공교육비의 부담자별 변화 추이
<표 Ⅳ-3> 초중등학교 공교육비의 부담자별 변화 추이
<표 Ⅳ-4> 사교육비 총량 규모의 변화
<표 Ⅳ-5> 학교급별 학생 1인당 사교육비 증가지수
<표 Ⅳ-6> 학생 1인당 사교육비의 변화 추세
<표 Ⅳ-7> 초중등학교 교육비의 기능별 구성비 추이
<표 Ⅳ-8> 초증등학교 교육비 구성요소별 지출구조(1991)
<표 Ⅳ-9> 단위학교 운영비의 지출구조
<표 Ⅴ-1> 학교급별 학생 1인당 교지 및 교사 면적
<표 Ⅴ-2> 한국과 일본의 학생 1일당 교지 면적 비교
<표 Ⅴ-3> 주요 아시아 국가와 우리나라 학교의 체육장 면적
<표 Ⅴ-4> 초중등학교 보통교실 확보 상황(1991)
<표 Ⅴ-5> 국민학교 2부제 수업․학교수 및 학급수(1991)
<표 Ⅴ-6> 초중등학교 학생수별 학급수(1991)
<표 Ⅴ-7> 특별교실 및 그 준비실의 기준수
<표 Ⅴ-8> 초중등학교 특별교실 보유 현황(1991)
<표 Ⅴ-9> 아시아 각국의 고등학교 특별교실의 종류
<표 Ⅴ-10> 초중등학교 권장시설의 보유 현황
<표 Ⅴ-11> 학생 복지시설과 행정관리실 보유 현황(1991)

그림차례  
[그림 Ⅱ-1] 시․도 교육청 조직
[그림 Ⅱ-2] 시․군 교육청 조직