< 차    례 >

Ⅰ. 서 론　|10|
　   1. 연구의 필요성 및 목적　|12|
　   2. 연구문제와 내용　|15|
　   3. 연구방법 및 절차　|17|

Ⅱ. 교육행정가의 실태　|24|
　   1. 교육행정가의 개념 및 구분　|26|
　   2. 교육행정가의 과업　|29|
　   3. 교육행정가의 기술　|39|
　   4. 교육행정가의 인사관리　|44|
　   5. 교육행정가의 양적·질적 실태　|50|

Ⅲ. 교육행정가를 위한 교육·훈련 실태 및 문제　|62|
　   1. 교육·훈련체계　|64|
　   2. 교육·훈련내용　|75|
　   3. 교육·훈련의 방법　|82|
　   4. 교육·훈련의 운영 및 지원체제　|86|

Ⅳ. 교육행정가의 교육·훈련에 대한 요구　|100|
　   1. 교육·훈련의 과정　|102|
　   2. 교육·훈련의 시기, 기간 및 주기　|105|
　   3. 교육·훈련의 내용　|116|
　   4. 교육·훈련의 형태 및 방법　|120|

Ⅴ. 교육행정가 교육·훈련 개선방안　|128|
　   1. 교육행정 환경의 변화　|130|
　   2. 교육·훈련제도 개선의 기본방향　|133|
　   3. 교육·훈련의 개선방안　|137|

Ⅵ. 요약 및 건의　|140|
　   1. 요 약　|142|
　   2. 건 의　|149|

참고문헌　|152|
영문초록　|154|
부 록　|158|