< 차    례 >

Ⅰ. 연구의 개요　|11|
　   1 . 연구의 필요성 및 목적　|13|
　   2 . 연구의 내용　|16|
　   3 . 연구 방법 및 절차　|17|
　   4 . 연구의 제한점　|28|

Ⅱ. 이론적 고찰　|29|
　   1. 효율적인 배치 방안　|31|
　   2. 특수학급의 통합 교육　|34|
　   3. 특수 학급 구성 요건　|38|

Ⅲ. 특수학급 현황 및 주요 문제　|53|
　   1. 특수학급 학생의 특성 분석　|55|
　   2. 관련 집단의 배경 조사　|66|
　   3. 특수학급 운영 실태　|73|
　   4. 초·중등 특수학급의 비교　|92|

Ⅳ. 특수학급 운영의 효율화 방안　|99|
　   1. 특수학급 운영의 기본 방향　|101|
　   2. 판별과 입급　|103|
　   3. 통합교육과 학급 형태　|108|
　   4. 담당 전문 교사 양성　|110|
　   5. 개별화 지도 교육　|118|
　   6. 교육 시설·설비·자료　|121|
　   7. 행·재정적 지원　|125|
　   8. 일반 교육과의 관계 개선　|128|

V. 요약 및 제언　|133|
　   1. 요 약　|135|
　   2. 제 언　|143|

참 고 문 헌　|148|
영 문 초 록　|153|
부 록　|157|
　1. 결과 분석표　|159|
　2. 조 사 지　|169|
　3. 특수학급 사례 연구 결과　|215|