차 례
제 1 부 : 서론
Ⅰ. 연구의 목적 3
Ⅱ. 연구의 내용 4
Ⅲ. 연구 방법 및 절차 5
Ⅳ. 이론적 배경 7
1. 교과 특수 내용 입장 7
2. 교과 무관 입장 8
3. 교과와 사고력 프로그램 통합 입장 10
4. 교과와 사고력 프로그램 병존 입장 11
Ⅴ. 향후 계획 13
제 2 부 : 국어과 사고력 신장 프로그램 개발을 위한 방안 탐색
Ⅰ. 국어과 교육의 성격 5
1. 국어과 교육과정 7
2. 인식론적 관점에서 본 지식 중심 국어과 교육의 문제 22
3. 언어에 대한 몇 가지 관점 27
Ⅱ. 언어와 사고 35
1. 사물, 언어, 사고 37
2. 언어 발달에 대한 몇 가지 관점 38
3. 언어, 사고 학습 42
Ⅲ. 국어과 교육과 사고 교육 47
1. 국어과 교육의 현실 49
2. 국어과 교육 내용으로서의 언어 55
3. 국어과 교육의 모형 59
4. 국어과 교육을 통한 사고력 신장 방안 64
Ⅳ. 사고력 신장을 위한 국어과 교수-학습 모형 77
1. 기존 교수-학습 모형들의 비판적 검토 79
2. 사고력 신장을 위한 국어과 교수-학습 모형 86
Ⅴ. 사고력 신장을 돕는 국어과 프로그램의 개발 방향 97
1. 기존 프로그램의 검토 99
2. 사고력의 구성 요소와 그것들의 체계 105
3. 국어과 프로그램 개발의 일반적 지침 110
Ⅵ. 사고력 신장을 돕는 국어과 프로그램(예시) 113
1. 프로그램의 형식 및 체제 115
2. 프로그램 예시 118
참고문헌 161
제 3 부 : 사회과 사고력 신장 프로그램 개발을 위한 방안 탐색
Ⅰ. 사회과 사고력의 본질 7
1. 일반 사고력과 사회과 사고력의 관계 9
2. 사회과 사고력의 구송 요소 18
3. 사회과 사고력 신장을 위한 기본 전략 47
Ⅱ. 사회과 사고력 신장을 위한 교수-학습 모형의 비판적 검토 57
1. 우리나라 사회과 교육에서의 사고력의 대두 59
2. 사회과 교육과정에서 기대되는 사고력 60
3. 사회과 교과서에서 사고력 신장에 도움이 되는 내용 70
4. 사고력 신장을 위한 교수-학습 모형 78
5. 사고력의 신장도 평가 84
6. 끝맺음 88
Ⅲ. 사회과 사고력 신장을 위한 프로그램 개발 지침 91
1. 기존 사고력 프로그램의 검토 93
2. 본 프로그램을 통한 사고력의 구성 요소 및 체계 100
3. 사고력 구성 요소의 학년별 계열성 108
4. 본 프로그램의 적용 지침 111
5. 교과 영역별 사고력 신장 방안 117
가. 역사 영역의 사고력 신장 방안 117
나. 지리 영역의 사고력 신장 방안 129
다. 정치, 경제, 사회 영역의 사고력 신장 방안 139
참고문헌 143
부록 : 사고력 프로그램 예시안
Ⅰ. 학생용 사고력 프로그램 149
초등학교 6학년용(지리, 역사)
초등학교 3학년용(지리, 역사, 일반사회)
Ⅱ. 교사용 지도서 171
초등학교 6학년용(지리, 역사)
초등학교 3학년용(지리, 역사, 일반사회)
제 4 부 : 수학적 사고력 신장 프로그램 개발을 위한 방안 탐색
Ⅰ. 수학적 사고와 그 구성 요소 7
1. 서언 9
2. 수학적 발견, 발명의 사고 과정에 대한 고찰 11
3. 수학적 사고의 본질 14
4. 수학적 사고의 구성 요소 25
Ⅱ. 수학적 사고력 신장을 위한 교수-학습 모형 37
1. 문제 해결의 교수-학습 과정 40
2. 문제 해결의 교수-학습 모형 56
3. 문제 해결 교수-학습 모형의 구안 69
Ⅲ. 수학적 사고력 신장을 위한 교수-학습 프로그램 77
1. 수학적 사고력 프로그램 79
2. 본 프로그램을 통해 기르려는 수학적 사고력의 구성 요소 및 그들의 체계 88
3. 프로그램의 형식 및 체계 89
Ⅳ. 수학적 사고력 신장을 위한 교수-학습 프로그램 예시안 97
1. 학생용 99
2. 교사용 117
참고문헌 153
제 5 부 : 과학적 사고력 신장 프로그램 개발을 위한 방안 탐색
Ⅰ. 과학적 사고력의 본질 7
1. 과학적 사고력 9
2. 과학적 사고력의 구성 요소 13
3. 과학적 사고력 신장 방안 31
Ⅱ. 과학적 사고력 신장을 위한 수업 모형 35
1. 수업 모형의 의미 37
2. 기존 수업 모형 분석 38
3. 과학과 수업에 유용하게 사용될 수 있는 수업 모형 40
4. 과학적 사고력 신장을 위한 수업 모형 50
Ⅲ. 과학적 사고력 신장을 위한 프로그램 개발 지침 73
1. 기존 프로그램의 고찰 75
2. 과학적 사고력의 구성 요소와 사고 유형의 발달 83
3. 과학적 사고력 구성 요소와 사고 유형의 학년별 계열성 86
4. 본 프로그램과 자연 교과와의 관계 96
Ⅳ. 프로그램 예시안 99
- 3학년 101
- 6학년 112
참고문헌 119
