<차 례>

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구의 내용 및 방법 5
3. 연구의 과정 및 주요 활동 8

Ⅱ. 선행 연구 분석 및 조사 체계 14
1. UNESCO의 교육 체제에서의 정보 공학 활용의 국제 조사 14
2. IEA의 학교 컴퓨터 교육 국제 비교 조사 연구 18
3. 미국의 국·중·고등학교 컴퓨터 교육 실태 조사 24
4. 실태조사 분석의 체계 27

Ⅲ. 외국의 컴퓨터 교육 32
1. 주요 국가의 컴퓨터 교육 개관 32
2. 미국과 일본의 컴퓨터 교육 49

Ⅳ. 컴퓨터 교육에 관한 의견 조사 110
1. 학교 행정가의 컴퓨터 교육에 관한 의견 110
2. 교사의 컴퓨터 교육에 관한 의견 136
3. 학생들의 컴퓨터 교육에 관한 의견 159
4. 교사들의 의견 조사 2차 분석 178
5. 학생들의 의견 조사 2차 분석 212

Ⅴ. 국·중·고등학교 컴퓨터 교육 실태 분석 235
1. 조사 대상 학교의 특성별 분류 235
2. 컴퓨터 시설·설비 현황 236
3. 소프트웨어 현황 260
4. 인적 자원 현황 267
5. 교수·학습 현황 275
6. 행·재정적 지원 현황 283

Ⅵ. 교육대학·사범대학 및 교원 연수 기관 컴퓨터 교육 실태 293
1. 교원 연수 기관의 컴퓨터교육 실태 293
2. 교육대학·사범대학의 컴퓨터교육 실태 298

Ⅶ. 컴퓨터 교육을 위한 실천적 강화 방안 324

Ⅷ. 요약 및 제언 339

REFERENCE 340

부록
<부록-1> 국·중·고등학교 컴퓨터 교육 실태 조사지 1
<부록-2> 학교 행정가용 질문지 13
<부록-3> 교사용 질문지 27
<부록-4> 학생용 질문지 29
<부록-5> 교육대·사범대학의 컴퓨터 교육 실태 조사지 47
<부록-6> 컴퓨터 수리시 평균 소요 시간 55
<부록-7> 학생 수 컴퓨터 대수 56
<부록-8> 지역별 가정 컴퓨터 보유 학생 비율 57
<부록-9> 가정 컴퓨터 보유 총 학생 수 58
<부록-10> 학교급별·지역별 프린터 보유 대수 59
<부록-11> 컴퓨터를 이용한 수업을 받는 학교급별 학생 비율 60 
<부록-12> 컴퓨터에 관한 교육을 받는 학생 비율 61
<부록-13> 전체 교원 중 수업에 컴퓨터 이용 교사 비율 62
<부록-14> 학교급별 컴퓨터 1대당 주당 평균 활용 시간 63
<부록-15> 학생의 컴퓨터 기초 소양 습득자 수 64
<부록-16> 교수-학습용 소프트웨어 총편수 65
<부록-17> LAN 설치 유·무 66
<부록-18> 학교급별 각 학교의 전체 교원 중 수업에 컴퓨터를 이용하는 비율(%) 67
<부록-19> 컴퓨터 교육 장소별 분포 68
<부록-20> 학생들의 주당 컴퓨터 사용 시간 69