<  차   례>

Ⅰ. 개발 연구의 배경과 목적　|14|
　1. 연구의 필요성과 및 목적　|14|
　2. 연구의 내용　|16|
　3. 연구의 방법 및 절차　|18|
　4. 연구의 제한점　|19|

Ⅱ. 이론적 배경　|20|
　1. CAI프로그램 유형 분석　|20|
　　1) 교수 전략에 따른 유형 분류　|21|
　　2) 사용자 집단 형태에 따른 유형 분류　|24|
　　3) 학습 진행의 통제권자에 따른 유형 분류　|26|
　　4) 컴퓨터와 타 매체의 활용에 따른 유형 분류 　|27| 
　　5) 학교 수업에서의 사용에 따른 유형 분류　|28|
　2. CAI프로그램 개발을 위한 수업 설계　|29|
　　1) 거시적 단계(Macro level)　|30|
　　2) 미시적 단계(Micro level)　|42|
　3. CAI프로그램 개발 체제 모형　|52|
　　1) CAI프로그램 개발의 체제적 접근　|52|
　　2) 개발 인력 구성　|57|
　　3) 한국교육개발원의 CAI프로그램 개발 체제 모형　|59|
　4. 근거리 통신망의 이론적 배경　|60|
　　1) 근거리 통신망의 정의　|61|
　　2) LAN의 구조　|61|
　　3) 전송 매체　|63|
　　4) 엑세스 방식　|64|

Ⅲ. CAI프로그램 개발　|65|
　1. 개발 내용과 개발자 역할　|65|
　　1) 교과내용 선정 및 수업 설계　|66|
　　2) 프로그램 개발　|67|
　　3) 개발 담당자의 임무　|67|
　2. 교과별 CAI프로그램 개발 내역　|6|
　　1) 국민학교 산수과　|68|
　　2) 국민학교 자연과　|73|
　　3) 국민학교 특별활동　|76|
　　4) 중ㆍ고등학교 수학과　|77|
　　5) 중ㆍ고등학교 과학과　|80|
　3. 개발 절차 및 일정　|85|
　　1) 연구 계획 수립　|85|
　　2) 기초 연구 수행　|85|
　　3) CAI프로그램 개발　|86|
　　4) 교사용 지침서 개발　|87|
　　5) 현장 적용　|87|
　4. 수업 설계 작성　|88|
　　1) 내용 선정　|88|
　　2) 학습자의 분석　|89|
　　3) 학습 과제 분석　|89|
　　4) Lesson Design　|90|
　　5) 피이드백의 설계　|91|
　　6) 학습 평가　|92|
　5. 시스템 후로우 작성　|92|
　　1) 시스템 후로우 작성자의 역할　|92|
　　2) 시스템 후로우 작성시 참고사항　|93|
　6. 프로그램 개발 검토 및 수정　|93|
　　1) CAI프로그램 개발 기관 및 내역　|94|
　　2) CAI프로그램 개발 순서　|95|
　　3) 프로그램 구성　|96|
　7. 교사용 지침서 개발　|97|
　　1) 총 론　|97|
　　2) 각 론　|98|

Ⅳ. 교육용 컴퓨터와 주변기기의 기능파악 및 활용법　|102|
　1. 교육용 컴퓨터의 필요 기능 파악　|102|
　　1) 교육용으로 사용될 수 있는 컴퓨터의 기능 파악　|102|
　　2) 국내 교육용 컴퓨터 사양　|104|
　2. 교육용 LAN　|105|
　　1) 교육용 LAN개발 경과　|105|
　　2) 교육용 LAN 개발과 본원의 역할　|106|
　　3) 교육용 LAN의 목적　|107|
　　4) CAI 수업에서의 교육용 LAN 사용 형태　|107|
　　5) 교육용 네트워크에서의 요구조건　|108|
　　6) 교육용 LAN 시스템 사양　|108|
　　7) 교육용 네트워크 호환을 위한 운영 소프트웨어 조건　|109|
　　8) 교육용 네트워크 사용 명령어　|110|
　　9) CAI프로그램 호환성 확인 자료　|112|
　　10) LAN의 설치 및 사용의 유의점　|113|
　3. 컴퓨터 교실의 설치와 운영　|114|
　　1) 컴퓨터 교실의 크기 및 위치 선정　|114|
　　2) 전원 및 기계 장비 설치　|115|
　　3) 배선 및 책상의 배치　|116|
　　4) 소모품 관리　|117|
　　5) 환경 관리　|119|
　　6) 플로피 디스크의 관리　|120|
　　7) 학교 컴퓨터 교실에서 지켜야 할 일반적인 수칙　|123|
　4. CAI프로그램 활용 방법　|123|
　　1) CAI프로그램 및 교사용 지침서 보급　|123|
　　2) CAI프로그램 활용을 위한 Workshop개최　|124|

Ⅴ. CAI프로그램의 단기적 적용 결과　|126|
　1. 단기적 적용 목적　|126|
　2. 적용 대상 및 적용 프로그램　|126|
　3. 설문지의 문항 내용 분석　|127|
　4. 설문조사의 결과　|130|
　5. 결과의 해석　|137|

Ⅵ. 문제점 및 제언　|139|
　1. 연구 개발상의 제한점 및 애로점　|139|
　2. 요 약　|141|
　3. 제 언　|142|

참고 문헌　|144|
ABSTRACT　|150|
부록　|154|
　1. 교육용 매체로써의 컴퓨터의 특징　|156|
　2. 화면 검토 양식　|160|
　3. 교육용 소프트웨어 검토 기준　|161|
　4. 설문 조사서　|165|