머 리 말　|3|

목 차　|5| 

Ⅰ. 서 론　|11|
　1. 연구의 필요성 및 목적　|12|
　2. 연구의 설계　|14|
　3. 연구의 제한점　|16|

Ⅱ. 연구의 이론적 배경　|17|
　1. 텔레비전의 교육적 활용에 관한 이론적 제 관점　|19|
　2. 원격교육상의 텔레비전 활용의 역사와 동향　|22|
　3. 방통고 교육을 위한 텔레비전 활용상의 기본 전제와 방향　|24|

Ⅲ. 실태 및 요구 조사　|27|
　1. 방법 및 절차　|28|
　2. 결과 분석 및 해석　|31|
　3. 교수-학습 방법의 실태　|37|
　4. 텔레비전 방송 강의 실시에 따른 요구　|44|
　5. 녹화 프로그램 활용 가능성　|49|

Ⅳ. 과학과 텔레비전 프로그램의 개발　|51|
　1. 텔레비전 프로그램의 개발 원칙　|52|
　2. 텔레비전 프로그램의 구성　|52|
　3. 텔레비전 프로그램의 개요　|54|

Ⅴ. 적용 및 효과 검증　|61|
　1. 방법 및 절차　|62|
　2. 결과 분석 및 해석　|68|

Ⅵ. 요약 및 제언　|77|
　1. 요 약　|78|
　2. 제 언　|79|

참고 문헌　|81|

영문 초록　|86|

부 록　|89|