머 리 말　|2|

목 차　|3|

제1부 제5차 고등학교 교육과정 총론 개정 시안　|9|
　Ⅰ. 고등학교(전계열) 교육과정 총론 시안　|11|
　Ⅱ. 일반계 고등학교 교육과정 총론 시안　|22|

제2부 제5차 고등학교 교육과정 총론 개정의 배경　|25|
　Ⅰ. 제5차 교육과정 개정의 필요　|27|
　　1. 교육이론 및 각 교과 교육 이론의 발전　|29|
　　2. 사회의 변화　|32|
　　3. 교육과정의 질관리　|35|
　Ⅱ. 제5차 교육과정 개정의 범위　|40|
　Ⅲ. 제5차 교육과정 개정 작업의 전략과 경과　|42|
　　1. 추진계획　|42|
　　2. 개발팀 조직　|44|
　　3. 개정의 기본방침　|46|
　　4. 추진 경과, 절차　|59|
　　5. 개정의 중요내용　|61|

제3부 제5차 교육과정 개정 내용에 관한 논의　|67|
　Ⅰ. 제4차 교육과정 개정시에 남겨진 문제들　|69|
　　1. 학교 교육 목표의 2원화　|69|
　　2. 교과목 수의 축소　|70|
　　3. 공통 필수교과의 통합과정 적용　|71|
　　4. 선택 과목의 확대　|73|
　　5. 실업계 고등학교 전문과목의 통·폐합　|74|
　　6. 기타 계열 고등학교 교육과정의 제정　|74|
　　7. 각 교과목 내용의 양과 수준의 적정화　|75|
　　8. 교육과정의 지역화　|76|
　Ⅱ. 제5차 교육과정 개정의 쟁점들　|77|
　　1. 쟁점의 선정과정 및 쟁점의 항목　|78|
　　2. 쟁점의 합의 및 결정과정　|92|
　　3. 각론과 관련된 사항　|137|
　Ⅲ. 제5차 교육과정에서 남겨진 과제들　|156|
　Ⅳ. 제5차 교육과정의 적용을 위해 필요한 조치　|168|

참 고 문 헌　|179|

부록　|185|
　Ⅰ. 한국교육개발원이 제안한 교육과정 편제 A안과 B안의 특징 비교　|185|
　Ⅱ. 현행 교육과정과 개정 교육과정 시안의 비교　|188|
　Ⅲ. 주요 협의회 초록　|200|
   Ⅳ. 일반계 (전계열 포함) 연구자 및 협의진 명단　|235|