교육개발 제7권 6호 통권 39호(1985. 12)  = 1
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<-br->　▦ 권두언  = 6
<-br->　　◎ 질적, 양적 접근의 병용 | 홍기순  = 6
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<-br->　▦ 논단  = 8
<-br->　　◎ 장학의 기능과 과제 | 정찬영  = 8
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<-br->　▦ 특집 : 국민학교 교과평가의 원리와 실제  = 12
<-br->　　◎ 국어과 평가의 원리와 실제 | 강명자  = 12
<-br->　　◎ 산수과 평가의 원리와 실제 | |강옥기  = 18
<-br->　　◎ 사회과 평가의 원리와 실제 | 김재형  = 23
<-br->　　◎ 자연과 평가의 원리와 실제 | 이양락  = 30
<-br->　　◎ 실과 평가의 원리와 실제 | 김현숙  = 35
<-br->　　◎ 체육과 실기평가의 실제 | 유삼태  = 41
<-br->　　◎ 음악과 실기평가의 실제 | 성경희  = 51
<-br->　　◎ 미술과 실기평가의 실제 | 윤양희  = 57
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<-br->　▦ 교육학이론  = 61
<-br->　　◎ 자연적 탐구의 신뢰가치도 사정을 위한 준거탐색(1) | 장석민  = 61
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<-br->　▦ 연구보고  = 65
<-br->　　◎ 고등학교 성교육 실험수업 결과보고 | 김성훈  = 65
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<-br->　▦ 교과교육  = 72
<-br->　　◎ 체육의 인지적 영역 | 김용환  = 72
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<-br->　▦ 현장교육연구  = 75
<-br->　　◎ 독해에서 논술로 | 신규호  = 75
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<-br->　▦ 해외교육정보  = 81
<-br->　　◎ 중화민국의 과학분야 영재에 대한 교육정책과 교육방법 | 최돈형  = 81
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<-br->　▦ 교육정보자료  = 87
<-br->　　◎ 인지발달과 두뇌발달 | 임선하  = 87
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<-br->　▦ 원내동정  = 92