머 리 말　|3|
초 록　|4|
목 차　|5|
Ⅰ. 서 론　|9|
　가. 연구의 필요성　|9|
　나. 이론적 배경　|14|
　　1. 준거지향 검사의 특성　|14|
　　2. 학습준비도 검사의 내용　|24|
　　3. 기존 학습준비도 검사의 양호도　|36|
　다. 연구문제　|39|
Ⅱ. 방법 및 절차　|41|
　가. 대 상　|41|
　나. 준 거　|43|
　다. 실시절차　|46|
　라. 결과처리　|47|
Ⅲ. 결과 및 논의　|52|
　가. 검사의 타당도　|52|
　　1. 예언타당도　|52|
　　2. 구인타당도　|58|
　나. 검사의 신뢰도　|60|
　　1. 규준지향 평가 방법에 의한 신뢰도　|60|
　　2. 준거지향 평가 방법에 의한 신뢰도　|67|
　다. 문항분석 및 규준　|71|
　　1. 문항분석　|71|
　　2. 규 준　|73|
　라. 학습준비도 교육 프로그램　|75|
Ⅳ. 요약 및 결론　|77|
참 고 문 헌　|83|
영 문 초 록　|95|
부 록　|99|
　Ⅰ. 통계자료　|99|
　Ⅱ. 학습준비도 검사(개정본)　|117|
　Ⅲ. 학습부진아 평정척 및 조사지　|143|
　Ⅳ. 외국의 학습준비도 검사 목녹　|151|
　Ⅴ. 취학전 아동을 위한 학습준비도 교육 프로그램(Ⅱ)　|169|