본 연구에서는 유아교육의 동작요소를 고려하고 동작인식기술을 활용하여 유아 동작에 기초한 interactive 동화 콘텐츠를 개발하였다. 본 interactive 동화 콘텐츠는 유아교육전문가와 컴퓨터공학전문 가의 협의과정을 거쳐 교육, 기술, 재미 요소를 고려한 콘텐츠이다. 먼저 유아동작교육에서 기본동작 요소를 추출하였고, 추출된 동작에 기초하여 인터페이스를 구성하였다. 개발된 콘텐츠는 예비연구를 통해 콘텐츠의 적합성을 평가하였으며, 유아가 수행하는데 어려움이 없도록 동작요소를 수정하였다. 개발된 콘텐츠는 멀티미디어 동화 콘텐츠의 한계를 극복하고 동작인식기술의 이점을 극대화하여 유아 가 동작을 통해 매체와 상호작용하게 함으로써 교육, 기술, 재미의 요소를 통합한 interactive 콘텐츠 의 새로운 가능성을 보여주고 있다.
In this study, the interactive content of children's story has been developed to utilize movement activity of children. The Content included an element of fun, educational, technology that the content has been developed through professionals conference. First, the basic elements in movement education were extracted and the interface is constructed based on that. The developed content evaluated the suitability through a pilot study. Children were modified to make it easier to perform. The developed content had overcome the limitations of movement activities and multimedia content and the dynamic motion recognition technology helped interaction of children and the media. This study provides new possibilities of interactive content.
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적 Ⅱ. 동작인식기술을 활용한 interactive 동화 개발 과정 Ⅲ. 결론 및 논의 참고문헌 Abstract
