이 연구에서는 뇌성마비 아동의 쓰기 동작 수행 수준에 따른 쓰기능력 수준을 알아보고, 쓰기 동작 을 취할 때의 근긴장도 및 시각-운동 통합능력에 따른 쓰기능력 수준을 알아보았다. 이를 위하여 뇌 성마비 아동 52명을 대상으로 한글 자모 쓰기를 평가하고 그 쓰기동작을 관찰하였으며, 근전도검사 와 시각-운동통합 발달검사를 실시하였다. 그 결과 뇌성마비 아동은 쓰기동작 수행 수준이 높을수록 글씨를 정확하고 빠르게 쓰고, 필순의 오 류도 적다. 뇌성마비 아동 중 대체적으로 근긴장도가 낮은 아동이 글씨를 정확하게 쓰는 반면, 근긴 장도가 높은 아동이 쓰기의 속도가 빠르고, 필순의 오류도 적다. 이들은 시각-운동통합 능력이 좋을 수록 글씨를 정확하게 쓰고, 필순의 오류도 적으나, 쓰기의 속도는 크게 차이가 없다.
The purpose of this study was to analyze the handwriting abilities of children with cere bral palsy along with handwriting movements, muscle tone when posing to handwrite, an d visual-motor integration ability. The Korean alphabet handwritings of 52 children with cerebral palsy were evaluated, and their handwriting movements were observed. Also, an electromyography(EMG) and the Developmental Test of Visual-Motor Integration(VMI) w ere carried out for the measurements. The summary of the analyzed results of the study is as follows: The higher is the level of handwriting movement performance of the children with cere bral palsy, the higher is their handwriting accuracy, the faster is their handwriting speed, and the fewer are their handwriting order errors. Among children with cerebral palsy, while children with cerebral palsy in the lower lev el of muscle tone have higher handwriting accuracy, those who are in the higher level of muscle tone have faster handwriting speed and fewer handwriting order errors. The children with cerebral palsy in the higher level of visual-motor integration abilities have faster handwriting speed and fewer handwriting order errors, there was, however, no difference in the handwriting speed.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구 방법 Ⅲ. 연구 결과 Ⅳ. 결 론 참 고 문 헌
