본 연구는 정신지체아동과 일반아동의 작문 수준을 측정하기 위하여 작문기술의 요소들을 분석하고자 한다. 이를 통하여 작문에서의 특별한 문제점과 한계점, 전략 등의 문제를 알아 내어 작문지도의 구체적인 자료를 얻고자 한다. 연구의 목적은 정신지체아동과 일반아동의 이야기 쓰기에서 다음과 같은 것을 알아본다. 첫째, 작문기술의 요소들 사이에 차이점을 비교한다. 둘째, 연령간 유사한 변화가 있나를 알아본다. 셋째, 각 작문의 요소들 사이에 상관이 있나를 알아본다.