본 연구는 문헌 연구와 질문지를 통한 조사 연구를 병행한다. 조사 연구의 경우, 사용된 질문지는 청각 장애아 통합 교육의 지원 실태와 바람직한 방향 모색 에 대한 교사들의 의견을 알아보고자 연구자가 작성한 것이다. 모두 20개 문항으로 구성되어 있 으며, 교육적 배치, 통합 교육 프로그램, 지원 교사에 관한 것이다. 또한 서울특별시, 직할시를 중 심으로 모두 9개 특수 학교에서 과거에 통합 지도를 하였거나, 현재하고 있는 52명의 특수 교사 를 대상으로 하였으며, 우편을 통해 실시하였다. 결과는 백분율로 나타내었다. 조사 대상을 전체 청각 장애 특수 학교(26개교)에서 통합 지도를 하는 교사들로 하지 않고 대 도시에 위치한 특수 학교 교사들로 한 점은 제한적이나 통합이 이루어지며, 조사 연구의 대상이 었던 특수 학교들이 현재 통합 지도를 대표적으로 하고 있는 학교들이라는 점에서 전체 통합지도 교사의 의견으로 해석 할 수 있으리라고 사료된다.