본 연구는 어머니의 심리통제와 행동통제가 유아의 문제행동에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 연구 대상은 3세 및 5세 유아 238명으로 구성되었고, 어머니의 심리통제, 행동통제, 유아의 문제행동을 어머니 가 보고하도록 하였다. 일반적 배경에 따른 어머니의 심리통제와 행동통제 및 유아의 문제행동에 대한 차이를 알아보고 유아의 문제행동에 영향을 미치는 변인들을 살펴보기 위해 t-test, Pearson의 적률상관계 수, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 분석결과, 첫째, 만 5세 유아의 어머니가 만 3세 유아의 어머니 보다 심리통제를 많이 사용하였다. 둘째, 어머니의 심리통제가 유아의 문제행동(공격성, 주의집중 문제, 우울/불 안, 위축, 두려움) 모두에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히 만 5세 보다 만 3세 어머니의 심리통제의 영향력이 모든 문제행동에서 더 높아 만 3세아가 만 5세아 보다 어머니의 심리통제에 취약한 것으로 나 타났다. 셋째, 어머니의 행동통제는 만 3세의 경우 공격성, 위축에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 어머 니의 심리통제는 부정적 효과를 불러일으킨 반면 행동통제는 공격성을 제외한 위축과 두려움에 긍정적인 효과를 나타냈다. 넷째, 어머니의 심리통제와 행동통제의 상호작용 효과는 만 5세의 우울/불안에, 만 3세 의 경우 위축에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
The purpose of this study was to examine the effects of mother's psychological control and behavioral control on young children's problem behaviors according to their age. The subjects of this study comprised 238 mothers whose young children were between 3 and 5-years of age and attending 2 private kindergartens and 4 child-care centers located in Chunan and Ansung. Data were analyzed by means of frequency, percentage, Primary factor analysis, Cronbach's α, t-test, Pearson's correlation, hierarchical regression using the SPSS 12.0 program. The results of this study were as follows: First, there was a significant difference in mother's psychological control according to the age of the children. Second, a mother's psychological control had significant effects on all kinds of the children's problem behaviors which were studied. In particular, a mother's psychological control had a stronger effect on aggression in 3 years old children than that in 5 year old children. Third, a mother's behavioral control had a significant effect on aggression and withdrawal exhibited by 5 year old children. It was found that a mother's psychological control had negative effects on children's problem behavior while behavioral control had positive effects on withdrawal and fear. Fourth, the interaction effect of a mother's psychological control and behavioral control was significant for depression and anxiety amongst 5 year old children and withdrawal amongst 3 year old children.
Ⅰ. 서 론 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 결과 및 해석 Ⅴ. 논의 및 결론
