본 연구는 아동의 방과 후 스포츠 참여와 체격과 체력이 자아존중감에 미치는 영향을 분석하는데 목적을 두었다. 연구대상은 ㄷ광역시 소재하는 방과 후 스포츠 시설이 교내외 잘 준비되고, 교육열이 높은 초등학교 5, 6학년 561 명으로 하였다. 운동참여의 스포츠 참여종목, 주간빈도, 참여기간, 참여강도와 자신의 운동능력으로 하였으며, 체 격은 키, 몸무게, BMI, 체력은 제자리멀리뛰기, 악력, PEI, 좌전굴으로 하였다. 자아존중감 검사지는 전귀연과 최 보가(1993)가 연구개발한 척도를 수정, 보완하여 이용하였다. 자료처리 방법은 탐색적 요인분석과 Cronbach's α, 확인적 요인분석, 3원 분산분석과 다중회귀분석을 이용하여 다음과 같은 결론이 나타났다. 자아존중감은 스포츠 비참여 집단보다 참여 집단이 높고, 5학년이 6학년보다 대체로 높으며, 남자는 대인과 단체 종목 참여 집단이 높 으며, 여자는 집단 간 차이가 나타나지 않았고, 하위 요인 중에 가정 자아존중감의 평균이 가장 높았다. 5학년의 사회와 일반 자아존중감에 영향을 주는 유의한 변인이 많았으며, 20%이상의 영향력을 미쳤다. 그리고 아동의 스 포츠 자기 개념인 참여강도와 운동능력이 가장 큰 영향력을 미쳤다. 체격의 키(남자), 몸무게(여자)와 체력의 악 력, PEI는 자아존중감에 낮지만 유의한 역영향을 미쳤다.
The purpose of this study is to analyze the effect of physique, fitness, sports self-conception, a method and level of children's participation in after-school sports on their self-esteem. The subjects in this study were 561(male; 288, female; 273) children who were 5, 6 grade in elementary school in D city. For this purpose of study, it conducted the factor analysis and cronbach's α on self-esteem test, 3-way ANOVA on self-esteem by gender(2), grade(2) and participated kind(4), and multiple-regression analysis by stepwise method on self-esteem and derived the following results: In self-esteem, the sports participating groups have higher level than who didn't, and the grade 5 mostly have higher level than the grade 6. In self-esteem of boys, participating activity group of interpersonal and team sport have higher level than individual sport's and nonparticipating's. Girls have no different in groups. But the family self-esteem is the highest level in sub-factors. There are many significant variables that affecting the grade 5's social and general self-esteem, and influence more than 20%. Sports participated intensity and motor ability, which are the self-concept of the child's sports, are the greatest influence. Standing height(boy), body weight(girl), grip strength and PEI are significant reverse effects in self-esteem.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논의 Ⅴ. 결론
