본 연구의 목적은 Glasser 좋은 학교(Quality School)모형의 핵심이론과 특성을 검토하고 우리나라에서 Glasser 좋은 학교를 설립하고 운영하는데 있어 고려해야 할 전략을 탐색 제안하고자 하는 것이다. Glasser 좋은 학교는 Glasser(1990)가 제안한 새로운 대안적 학교모형으로, Glasser(1985, 1998)의 선택이 론에 근거하고 있는 효율적인 체제관리이론, 즉 리드형 관리이론에 의해 운영된다. Glasser 좋은 학교 는 보다 높은 학업성취와 구성원(학생, 교사, 행정관리자, 학부모)의 행복을 추구하고 있으며 또한 이 목표에 근접하고 있는 학교관리모형이다. 이 같은 학교를 설립하고 운영하는 데는 많은 어려움과 저 항이 있을 수 있다. 본 연구에서는 어떻게 이 같은 학교를 설립하여 성공적으로 운영할 수 있을까에 대한 탐색을 시도하였으며 이와 관련되는 후속 연구나 활동에 관하여 논의하였다.
The purpose of the study was to explore some possible strategies for the establishment and management of Glasser Quality School in Korea. For this purpose the fundamental concepts of Glasser Quality School, that is, the Glasser Choice Theory, Reality Therapy, and Lead-management principle were examined. And then the meaning, criteria and characters of the Glasser Quality School were examined. Finally some possible strategies for the establishment and management of Glasser Quality School in Korea were explored. And research evidence for the possibility of establishment and management of Glasser Quality School in Korea was examined.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. Glasser 좋은 학교의 핵심 개념 Ⅲ. Glasser 좋은 학교의 의미와 특성 Ⅳ. Glasser 좋은 학교의 설립과 운영 전략 탐색 Ⅴ. 결 어
