본 연구는 Bronfenbrenner의 생태학적 P-P-C 모형을 기초로 유아발달에 직 간접적으로 작용하 는 부모기대 관련변인과의 상호 연계성을 체계화함으로써 포괄적인 관계망을 이해하고, 부모기대 관련변인들이 어떻게 부모의 기대에 영향을 주며 또 다시 그것이 유아발달에 어떻게 영향을 주는지 에 대해 분석하였다. 연구대상은 K시에 소재한 유치원의 4-5세 유아 부모 243명과 그들의 교사들이 며, 수집된 자료는 SPSS 통계프로그램과 AMOS를 적용하여 분석하였다. 연구결과 첫째, 구조적 관 계에 대한 가설적 구조모형은 경험적 자료를 충분히 잘 설명하고 있어 모형의 적합은 양호한 것으 로 나타났다. 부모기대와 유아발달에 직⋅간접적으로 효과를 가지는 변수는 부모기대, 부모의 권위 있는 양육태도, 접근/회피성, 반응강도, 적응성, 기분상태, 자녀양육/유아발달 가족에 대한 논의, 주제 별 의사소통빈도, 교사에 대한 인식, 의사소통 장점에 대한 인식, 정보적 지지, 물질적 지지, 평가적 지지, 부의 학력, 모의 학력이었다. 또한 유아발달에 가장 영향력이 높은 변인은 매개변인인 부모기 대였으며 부모기대에 가장 높은 영향력을 행사하는 변인은 부모의 권위있는 양육태도였다. 둘째, 각 체계 변인과 유아발달과의 관계에 있어 부모기대가 매개변인의 역할을 하는 것으로 나타났다.
The purpose of the study was to investigate the relation between parent's expectation and expectation-related variables, and the development of young children. Using Bronfenbrenner's ecological P-P-C model, the study illuminated the inclusive relational networks which systematically form mutual connection among parent's expectation variables influencing the development of young children. Subjects in this study were 243 parents and their children's teachers in K city. Collected data were analyzed with SPSS and AMOS statistical softwere. The results of this study are as follows; First, the proposed hypothetical model explaining the relation was well fitted to the empirical data. Variables which had effect directly and indirectly on parent's expectation and the development of young children were parent's expectation, authoritative parenting attitude, approach/avoidance, intensity of response, adaptation, a state of feeling, the discussion on bringing-up children, the frequency of communication, the recognition of teachers, the recognition of the advantage of communication, informational support, material support, evaluative support, father's scholarship, and mother's scholarship. The most powerful variable on the development of young children was parent's expectation, and the most effective variable on parent's expectation was authoritative parenting attitude. Second, parents' expectation mediated the relations between ecological system variables and the development of young children.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 결과 및 해석 Ⅳ. 논 의
