- 중·고등학교에서의 교사평가
- ㆍ 저자명
- 백순근
- ㆍ 간행물명
- 한국교육학회 학술대회논문집
- ㆍ 권/호정보
- 2004년|(통권31호)|pp.89-117 (29 pages)
- ㆍ 발행정보
- 한국교육학회|한국
- ㆍ 파일정보
- 학술대회지|KOR| 이미지(12.25MB)
- ㆍ 주제분야
- 교육학
이 글에서는 학교교육을 내실화하기 위해서는 학생평가와 함께 교사평가가 제대로 이루어져야 한다는 전제 하에, 우리나라 중•고등학교에서 시행되고 있는 교사평가의 실태를 분석하고, 그것의 문제점 및 개선 방안에 대해 논의하고자 한다. 특히 중•고등 학교 교사평가의 실태와 문제점 및 개선 방안에 대해 교사평가의 목적, 내용, 방법 및 절차, 결과 활용 등의 측면에서 구체적으로 논의하고자 한다. 이러한 논의가 교사의 직무효율성과 직무만족도를 높이고 나아가 우리나라 학교교육을 개선•발전시키는데 조금이나마 기여하기를 기대한다.
Ⅰ. 들어가는 말 Ⅱ. 중·고등학교 교사평가의 실태 Ⅲ. 중·고등학교 교사평가의 문제점 및 개선 방안 Ⅳ. 나가는 말 참고문헌 <토론> 『중·고등학교에서의 교사평가』에 대한 토론 - 신현석 <토론> 교사평가 운영과정에 대한 실증적인 연구가 절실하다 - 전제상