교육은 때로 전통의 수호자일 수도 있는 동시에 때로는 전통의 파괴자 내지 새로운 전통의 수립자일 수도 있다. 그와 비슷한 표현으로 교육은 경제개발의 방해자일 수도 있고, 그 선구적인 사명을 수행할 경우도 있다고 할말 수 있다. 교육이 경제개발에 기여하는 요소가 되는 경우에 있어서도 다시, 그 위치가 경제개발의 방조자, 또는 추종자로 만족할 수도 있고, 나아가서 선본자의 자리를 차지한다고 말할 수도 있을 것이다. 경제개발의 필요한 기술과 훈련된 노동력을 제공한다는 데 국한할 때는, 교육은 하나의 방조적인 수단으로 간주될 것이다.