현재 아동이 어느 정도의 수까지 개념적으로 형성되어 있는가를 연령적으로 파악하는 것은 아동의 인지개념 발달수준을 이해하는데 도움이 된다. 따라서 본 연구는 아동의 수개념 발달과정을 조사하는데 그 목적이 있다. 본 연구의 목적은 구체적으로 다음과 같은 내용을 조사하고자 한다. 1. 얼마까지 셀 수 있는가? 2. 1 대 1 의 대응개념은 언제 형성되는가? 3. 셀 수 있는 누적수의 정도는 얼마인가? 4. 셀 수 있는 감소수의 정도는 얼마인가? 5. 수의 대소를 구별할 수 있는가? 6. 차이수를 구별할 수 있는가?