수업연구에 있어서도 신•구 문화기술적 접근 방법을 상호보완적으로 적용하는 것이 가장 효율적이라는 것이 발표자의 입장이다. 본고에서는 최근에 개발된 신문화기술적 분석방법 중 계획분석(plan analysis) 방법을 변형시킨 수업계획 분석 및 수업과정 분석방법을 전통적인 문화기술적 접근 방법과 상호보완적으로 사용하려는 발표자의 시도(현재 진행중인 「국민학교 수업방법에 관한 문화기술적 연구」에 이 방법을 실제로 사용하고 있으며, 아직 완성된 것은 아니다.)를 소개하고자 한다.