1970년대와 80년대를 중심으로 본격적으로 진행된 우리나라의 도시화 현상은 도 시 공동화와 빈부격차의 문제를 야기하였고, 이러한 사회적 변화는 21세기에 들어선 현재까지도 지속되고 있으며 교육계에도 직, 간접적인 영향을 미치고 있다. 이러한 도시화 이후의 혼란스러운 사회 변화 속에서 우리나라의 청소년들은 건강한 성장과 발달을 이루는 데 어려움을 겪고 있다. 이러한 학생들에게 발생하고 있는 어려움을 확인하고 이에 적절한 교육적 개입을 제안하기 위해, 우선 본 연구에서는 우리나라 도시 청소년들의 특징과 어려움을 도시화라는 사회적 현상에 기초하여 살펴보았다. 특히 도시화 이후 발생된 도시내 빈부 격차에 따라 도시 소외계층 청소년과 일반 도 시청소년들의 특징을 주요 문제를 중심으로 살펴보았다. 이후 바람직한 청소년 발달 과업이라는 개념 하에 이들의 문제 및 어려움을 고찰하였다. 마지막으로 이러한 고찰 을 기초로 하여 오늘날 도시 청소년들의 어려움을 크게 ‘학업스트레스와 자살’, ‘진로 교육’, ‘비행문제’의 관점에서 구체적으로 살펴보고 적절한 교육적 개입을 위한 원칙 을 제안하였다.