초등 사회과 교실 역사수업의 구조와 실제

주웅영

서지반출

국문초록

교실 교과수업은 학교교육의 중핵적 위치에 있고, 학교교육의 기본적 토대라고 할 수 있다. 이 교실수업을 규정하고 안내하는 중심적 역할은 각 교과의 교육과정이 수행하고 있 다. 학교교육의 교실수업을 바꾸려고 하는 나라는 무엇보다 먼저 교육과정을 개정하는 작업 을 하는 것이 일반적인 현상이다. 초등학교 사회과 교실 역사수업의 경우에도 사회과 교육과 정의 개정에 의해 교실수업의 모습은 달라질 수밖에 없다. 그러므로 사회과 교육과정이 교실 역사수업에서 어떻게 기능하고 있는지를 살펴보는 것은 매우 중요한 작업의 하나라고 할 수 있다. 이러한 사회과 교육과정은 목표-내용-방법-평가의 4개 영역으로 구성되어 있다. 이들 영역들은 상호 밀접한 관련성을 지니고 있는 동시에 상호작용하는 영역들이므로 교실 역사 수업에서 일관성이 유지되어야만 한다. 그러므로 사회과 교육과정은 목표에 해당하는 성취 기준이 정해지고, 내용선정이라고 할 수 있는 주제선정이 이루어지며, 교수?학습방법인 수 행활동이 이루어지며, 평가에서 중요한 진단평정이 이루어질 때에만 교실 역사수업에서 제대 로 된 기능을 수행하는 것이다. 교실 역사수업에서 이들 기능이 제대로 작동할 수 있도록 교 육과정을 재구성하는 작업의 중요성은 아무리 강조되어도 지나치지는 않을 것이다.

영문초록

Classroom instruction is the nucleus of the school education as well as a basic foundation of school education. Curriculum for each subject plays a central role in regulating and guiding instruction in the classroom. It is a general phenomenon that countries wanting to change their own classroom instruction revise their curriculum first. In this point, history classes in elementary social studies cannot help being changed by the revision of social studies curriculum. Therefore it is a very important work to investigate how social studies curriculum functions in the history classes. Social studies curriculum consists of the four areas of goal, content, method, and assessment. These areas are closely related as well as interact so that they should be consistent in the history classes. Thus social studies curriculum can function properly in the history classes only when achievement standards which conform to a goal of curriculum are determined, theme selection which is content selection is achieved, performance activity which conforms to instruction is performed, and diagnostic assessment that is an important factor in classroom assessment is executed. I cannot overemphasize the importance of curriculum revision in order for those function to work well in the history classes.

키워드

사회과 교육과정 성취기준 주제선정 수행활동 진단평정 social studies curriculum accomplishment standards theme selection performance activity diagnostic assessment

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