본 연구에서는 잠재성장모형을 통해 예비유아교사의 창의성이 시간이 흐름에 따라 어떻 게 변화해가는지를 종단적으로 검증하고, 예비유아교사를 대상으로 한 창의성교육프로그램 실시여부가 예비유아교사의 창의성의 변화를 예측하는지를 검증해보고자 한다.