성격의 5요인 모형은 비교적 안정적인 성격 특성 구조로서 학자들간의 그 모형의 타당성과 유용성에 대해 폭넓게 인정을 받아 왔다. 오늘날 국내외적으로 이 모형에 근거한 검사가 많이 개발되어 성격 특성에 대한 연구와 학교, 병원, 산업 장면에서 성격의 진단을 위해 널리 활용되어지고 있다. 이 연구는 우리나라 고등학생들을 대상으로 5요인(신경증, 외향성, 지적개방성, 친화성, 성실성) 성격 검사를 타당화하고 교육적인 활용 방안을 탐색하고자 한 것이다. 우리나라 고등학생 전집으로부터 유층 표집한 2018명의 고등학생을 대상으로 구한 5요인 성격검사의 신뢰도와 타당도는 비교적 만족스러운 수준으로 나타났다. 먼저 신뢰도의 경우, 재검사 신뢰도가 다소 낮게 나타났지만, 문항 내적 합치도와 반분 신뢰 계수들이 .60 - .80 범위에 놓여 있다는 점에서 대체로 만족스러운 것이었다. 다음에 타당도의 경우, 이 검사의 하위 척도의 요인 구조가 대체로 5요인 모형과 잘 부합되었으며, 또한 3종류의 참고검사(16PF 성격검사, 자기효능감검사, 시험불안검사)와 상관을 통해 구한 공인타당도 역시 기대와 일치하였다. 결언 부분에서는 학생들의 학업 지도, 진로지도, 생활지도 등의 교육적 활용 방안과 향후 연구 과제를 제언하였다.