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사티어변형체계치료(STST)를 적용한 변화 과정 분석
김미희 숭실대학교 부부가족상담연구소 가족과 상담 21 Pages
숭실대학교 부부가족상담연구소 가족과 상담 2013, 제 3권 2호 2 17-37 (21 pages)
본 연구는 사티어변형체계치료(STST)의 여러 치료기법 중 내적시각화치료기법을 적용한 변 화과정을 보기 위한 연구이다. 연구 참여자는 단일 사례로, 현재 자신의 생각과 행동, 대처 방법이 바람직하지 못하다는 것을 알고 변화를 원하나 이성적으로 조절, 통제하지 못하고 같 은 행동을 수개월 이상 반복할 뿐 아니라 심각한 자살사고가 들 정도로 깊은 좌절감에 빠진 여자 대학생이다. 자료 수집은 기법 적용 이후 회기부터 총 5회기 동안 내담자 보고와 녹음 을 통해 이루어졌다. 결과는 진술 내용 중 변화와 관련되어 의미 있는... -
보호관찰 청소년의 상담수강명령 전후의 현상학적 경험연구: 가족·친구·학교를 중심으로
배대길, 유영달 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 23 Pages
한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 2019, 제 9권 제 2호 3 51-73 (23 pages)
본 연구는 보호관찰 처분 중 상담수강명령 종결 이후 재범하지 않고 가족, 친구, 학교 관계에서 긍정적으로 적응하며 생활하고 있는 청소년들의 상담수강명령 전․중․후의 경험에 대한 청소년 자신의 해석과 경험의 의미를 본질적으로 이해하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 10대 청소년 5명을 대상으로 심층 인터뷰를 실시하고 그 결과를 현상학적 분석 방법으로 이들의 가족, 친구, 학교 공간에서의 경험을 상담수강명령에 참여하기 전․중․후라는 시간적 범주에서 분석하였다. 그 결과, 가족에 대한 경험의... -
완전통합교육의 정당성
落合 俊郞, Das ASIM 학습전략중재학회 학습전략중재연구 17 Pages
학습전략중재학회 학습전략중재연구 2010, 제 1집 1호 4 71-87 (17 pages)
21세기가 됨에 따라 정치적 변화와 함께 특별지원교육 체제에도 큰 변화가 있었다. 지난 10년을 되돌아 보면 일본은 정치와 교육에서 철저하게 변화를 경험했다. 그것은 유럽과 미국이 40여 년 동안 겪은 변화를 일본의 정치계와 교육계는 10년 동안에 겪은 것과 같다. 특별지원교육에 있어서 우리는 병리적 모델에서 사회적 모델로, 그리고 (분리)특수교육에서 완전통합교육으로 변화하기 위해 필사적으로 노력해 왔다. 정치적으로는 새로운 공공 운영을 향한 제3의 길로 향한 변화를 하고 있다. 이 연구의 목적은 특별지원교육과... -
큐드 스피치 사용자의 큐드 스피치 선택 이유와 청각장애교육의 함의
서창원 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 18 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2015, 제 6권 제 1호 8 149-166 (18 pages)
본 연구는 인터넷상의 큐드 스피치 사용자들의 문헌을 통하여 큐드 스피치 사용자들과 큐드 스피치 관련 연구에서 큐드 스피치를 선택하는 배경과 이유를 분석하고 2008년 이후 청각장애교육에서 큐 드 스피치가 제시하는 함의를 해석하고자 수행되었다. 본 연구는 Google search에서 ‘Cued Speech’ ‘reason’, ‘why’로 검색한 255,000개 이상의 결과 중 2008년 이후 미국에서의 큐드 스피치의 교육적 활 용을 언급한 큐드 스피치 사용자의 자서전적 문헌 8개와 뉴스를 포함한 웹게시물 10개에 대하여 주 제어 분석을 통하여 큐드... -
한국의 문화적 가치와 상담에 관한 국내 연구 동향분석
윤향숙, 김순자, 장성화 한국상담심리치료학회 한국상담심리치료학회지 17 Pages
한국상담심리치료학회 한국상담심리치료학회지 2010, Vol.1 No.1 1 1-17 (17 pages)
본 연구는 한국의 문화적 가치와 상담에 관련된 석․박사 학위논문과 학술지 게재논문의 동향을 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 한국교육학술정보원 및 국회도서관에 게재된 논문 34편을 선정하였고, 연구내용별 분석기준은 예비조사를 거쳐 수집된 논문들의 ‘key word’를 기준으로 연구들을 통합 및 분류할 수 있는 내용분석을 상담심리학 전문가들과 논의하여 최종 결정하였다. 이러한 절차를 거쳐 수집한 내용분석기준 4가지는 한국문화의 특성, 한국인의 심리적 특성, 상담기법, 한국 상담자․내담자의 태도 등으로... -
교육과정으로서 유아인성교육의 가능성과 한계에 대한 유아와 교사의 목소리 듣기
한국아동권리학회 아동과 권리 2019, 제 23권 제 2호 7 301-338 (38 pages)
연구목적: 이 연구는 교육과정으로서의 유아인성교육의 가능성과 한계를 고찰하기 위한 질적 연구이다. 이 연구는 인성교육의 두 주체인 유아와 교사들의 목소리에 귀 기울임으로써 교육과정으로서 인성교육이 가지는 가능성과 한계를 살피고자 하였다. 방법: 이 연구는 인성교육에 대한 유아와 교사 및 원장의 인식을 고찰하였다. 이를 위해 총 7명의 유아와 개별 면담하였으며 교사 18인 및 원장 4인과 초점집단면담(F.G.I.)을 실시하였다. 이를 통해 인성 개념에 대한 유아와 교사 및 원장의 관점, 유아인성교육의 가능성과 방법,... -
유치원 교사가 인식하는 부모 관여의 허용과 불허용 영역에 대한 연구
한국아동권리학회 아동과 권리 2017, 제 21권 제 2호 2 135-156 (22 pages)
이 연구의 목적은 유치원 교실 안에서 유아를 위한 결정을 할 때 부모가 관여할 수 있는 영역과 관여할 수 없는 영역에 대한 유치원 교사의 인식을 알아보는 것이다. 연 구를 위해 현직 유치원 교사 3인과 두 차례의 면담을 실시하였고, 면담자료는 구조, 에믹, 에틱 코딩을 통해 분석되었다. 연구결과 첫째, 유치원 교사들은 유아의 건강 및 생존과 관련된 양육 영역에서 부모의 관여를 허용하였다. 교사들은 이 영역에 대해 매 스컴의 영향과 부모압력에 의한 부담이 있는 한편 그 책임자는 애초에 부모라고 인식 하고 있었다. 둘째,... -
군입대 전 대학생들의 입대 스트레스와 대처방법
김승용 한국군사회복지학회 한국군사회복지학 32 Pages
한국군사회복지학회 한국군사회복지학 2014, 제 7권 제 1호 2 31-62 (32 pages)
본 연구는 입대 예정인 대학생들의 스트레스와 스트레스에 대처 유형을 밝혀내어 입대예정 대학생이 가져야 할 태도를 확립하고, 우리 사회가 군 입대 예정자들의 스트레스 완화 방안을 찾기 위하여 연구를 시 작하였다. 연구목적을 달성하기 위하여 군 입대 3개월 이내인 대학생 7명을 심층 면접하였다. 자료 수집은 2014년 2월부터 4월까지 이루어졌으며, 7명에 대한 인터뷰는 1인당 2회 혹은 4회까지 모두 20회 진행되었 고, 분석방법은 중심주제분석이었다. 연구결과, 입대 전 스트레스 유형은 새로운 환경에 대한 막연한 불안, 주변... -
Navigating a New Home Using English: An Ethnographic Interview Study on English Language and Filipina Immigrants’ Mothering Experiences in Korea
MinSoo Kim-Bossard 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 21 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2022, Vol.16 No.2 6 115-135 (21 pages)
In an ethnographic interview study, I examine the role that the English language plays in the lives of Filipina immigrants in South Korea as they navigate their new home as mothers of young children using the following research question: What impact does Filipina immigrant mothers’ knowledge of the English language have on their mothering experiences and the ways they navigate local communities in Korea? I examine how Filipina mothers use English as a means of communication with their children,... -
Inclusive Education and Communication Impairment in Early Childhood: A Perspective from Japan
Stephanie Yagata 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 15 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2019, Vol.13 No.3 2 9-23 (15 pages)
In this article I argue that notions from special education research in the West, such as individualized education and early intervention, are increasingly globally pervasive but may not be taken up in expected ways. I share a close read of an interview I conducted with a preschool director in Japan, exploring her perspectives on intervention for children with mild communication impairments. In an analysis of our conversation, I explore themes of purposeful restraint from intervention,...
