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사회침투이론에 근거한 온라인 대인관계의 발달단계에 관한 탐색적 연구
남순현, 양은주, 권정혜 한국인간발달학회 인간발달연구 27 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2013, 제 20권 제 2호 7 125-151 (27 pages)
오프라인 대인관계와 달리, 온라인 대인관계의 발달과정에 대한 논란이 끊임없이 지속되어왔음에도 불구하고, 아직까지 학자들은 온라인 대인관계의 발달단계를 명확히 규정짓지는 못했다. 이에 본 연구에서는 사회침투이론에 근거하여 SNS 이용자들의 온라인 대인관계 발달과정을 탐색해보고자 한다. 2012년 10월 12일부터 2013년 1월 21일까지 SNS 이용자 중 1개월 이상 온라인에서 대인관계를 활발히 맺고 있는 연구참여자 10명을 대상으로 그들의 온라인 친구 30명과의 온라인 대인관계에 대해 심층면담을 실시하였다. 심층면담... -
웹기반 환경에서 학습자의 대인지능과 협동학습에 대한 태도 사이의 관계
남창우, 이현응 한국인간발달학회 인간발달연구 13 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2010, 제 17권 제 2호 2 23-35 (13 pages)
본 연구의 목적은 웹기반 환경에서 학습자의 대인지능과 협동학습에 대한 태도 사이의 관계를 분석하는 데에 있다. 이를 위해 본 연구에서는 1,100명의 초등학생을 대상으로 대인지능 검사를 실시하고, 협동학습에 대한 그들의 태도를 조사하였다. 협동학습에 대한 학습자의 태도를 측정하기 위하여 학습자 간 상호의존성과 온라인 그룹 활동에의 참여에 대한 태도를 측정하는 도구를 개발하였다. 학습자의 대인지능 수준과 협동학습에 대한 태도가 유의미한 관계가 있는지 검증하기 위하여 구조방정식모형(SEM)을 사용한 결과,... -
청소년의 인터넷 게임 몰입과 가족 관계, 학교 생활 적응의 관계에서 현실 및 사이버 자아 정체감의 매개효과
양선영, 한유진 한국인간발달학회 인간발달연구 22 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2008, 제 15권 제 3호 6 109-130 (22 pages)
이 연구는 인터넷 게임 몰입 정도가 청소년의 가족관계와 학교 생활 적응에 미치는 영향에 대한 현실 자아 정체감과 사이버 자아 정체감의 매개 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위하여 중학생 337명 , 고등학생 287명 총 624명을 대상으로 인터넷 게임 몰입 정도, 현실 자아 정체감, 사이버 자아 정체감, 가족관계, 학교 생활 적응에 관한 설문 조사를 실시하였다. 본 연구를 통해 밝혀진 결과는 다음과 같다. 첫째, 현실 자아 정체감이 청소년의 인터넷 게임 몰입 정도와 가족 관계 및 학교 생활 적응의 관계를 부분적으로 매개하는... -
온라인불량행위에 관한 이해 : 처리와 대응
한국인간발달학회 인간발달연구 2002, 제 9권 제 2호 3 55-71 (17 pages)
온라인이용자들이 늘어나면서 심각하게 쟁점이 되고 있는 사안이 온라인 불량행위이다. 온라인상에서 벌어지는 불량행위는 오프라인상에서 벌어지는 것과는 달리 많은 사람들이 대수롭지 않게 여긴다. 이들은 온라인 불량행위가 글, 문자와 이미지로 되어있어서 신체적 손상을 동반하지 않을 뿐 아니라 컴퓨터 접속을 중단하면 자동적으로 사라진다고 믿는다. 또한 나이어린 이용자들은 단순히 재미로만 여기고 있는 실정이다. 그런데 온라인 불량행위가 소수를 대상으로 하는 피해가 아니라 인터넷이용자 전체에게 영향을 미치고 있음을... -
무의식의 의식화에 관하여 : 무의식 이론의 의미론적 대안이론을 찾아서
한국미술치료학회 미술치료연구 2009, 제 16권 제 3호 (통권 42호) 1 279-295 (17 pages)
본 연구는 먼저 미술치료 이론과 임상에서 끊임없이 사용되는 ‘무의식’이라는 개념의 본질적 필요성에 관한 미술치료 선구자들의 입장을 정리해 본다(2장). 다음으로 전통적 정신분석학과 분석심리학이 종용하는 무의식에 대한 이해가 과학-경험적 내용을 결여하고 있음을 지적한 후, 현대인지과학이 알려주는 내용과 의견을 기초로 무의식의 존재론적 타당성 및 형이상학적 언급을 거부하도록 논거한다(3장). 그리고 무의식을 포함한 의식일반이 가지는 ‘의식의 지향성’에 관한 의미론적(따라서 비존재론적) 해석의 가능성을... -
본고는 최근 미국 학계를 위주로 활동하는 학자를 중심으로 구술성과 기록성의 관계에 대한 주장과 이론을 살펴보았다. 구술성과 기록성에 대한 새로운 인식부터 검토했는데 ‘literacy’는 더 이상 ‘기록성’이라는 뜻으로 사용되지 않는다는 것을 알 수 있었다. 어떤 속성 을 가리키기보다는 능력을 의미하는데 그것도 단순히 문자와 관련된 것도 아니다. ‘Orality’는 여전히 ‘구술성’이라는 뜻으로 사용되기는 하지만 토착문화 연구에 국한된 용어다. 물론 기록성과 구술성의 관계를 언급하는 학자들도 있지만 소위...
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Life Stresses in Adolescents with Problematic Media Use: The Role of Anger Management in Cyberbullying
Jung Eun Kim, Norman B. Epstein, Jinhee Kim 한국가족치료학회 가족과 가족치료 23 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2017, 제 25권 제 2호 4 227-249 (23 pages)
of poor anger management were tested. Results: The three life stressors were significantly associated with cyberbullying, and the links between all three and cyberbullying were mediated by adolescents’ poor anger management. Gender differences were found in two paths in the model. Anger management problems were not found to have a moderating role. Conclusions: Results were discussed in regards to the context and cultural background of Korea. Implications for policy and future research were... -
외도로 인한 이혼위기의 부부상담: 사례연구
윤경자 한국가족치료학회 가족과 가족치료 34 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2015, 제 23권 제 1호 3 55-88 (34 pages)
본 연구의 목적은 부부 외도상담에서 사례연구를 활용하여 상담과정과 상담에 도움을 주는 요인 및 장애요인을 알아보기 위한 것이다. 외도는 결혼한 부부들에게 심각한 결과를 가져오는 위기이며, 부부 및 가족상담자들에게 주의깊은 개입과 전문성을 요구하는 도전이 되지만 그 치료과정은 충분히 밝혀지지 않았다. 본 연구의 사례는 이혼 위기에 놓인 남편외도를 경험한 40대 부부를 대상으로 하였고, 전체 11회기의 상담으로 구성되었다. 보웬가족치료이론, 구조적 가족치료이론, 및 용서가 이론적 개념틀로 적용되었다. 이혼 위기에... -
시각장애학교 교사의 점자정보단말기 사용에 대한 인식과 활용실태
박중휘, 김미선 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 15 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2012, 제 28권 4호 4 61-75 (15 pages)
본 연구는 시각장애학교 교사의 점자정보단말기 사용에 대한 인식과 활용실태를 통하여 점자정보단말 기 사용의 활성화 방안을 모색해 보고, 점자정보단말기의 활용에 대한 적극적인 관심을 제고시키기 위해 이루어졌다. 전국 12개 시각장애학교에 재직하는 점자정보단말기 담당교사 12명을 대상으로 전화 면담 과 이메일을 통해서 설문조사 되었으며, 시각장애학교 12곳으로부터 회신된 설문 결과의 분석을 통해서 얻은 내용을 정리하면 다음과 같다. 시각장애학교 교사의 점자정보단말기 사용에 대한 인식 결과는 점자 정보단말기의... -
한글 점자 받아쓰기 학습 시스템이 시각장애학생의 맞춤법 능력 향상에 미치는 효과
박중휘 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 23 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2011, 제 27권 4호 4 59-81 (23 pages)
본 연구는 시각장애학생의 한글 점자 맞춤법 능력의 향상을 위하여 한글 점자 받아쓰기 학습 시스템을 개발하고 이를 시각장애학생의 받아쓰기 수업에 적용하여 그 효과를 검증하는 데 목적이 있다. 점자정보단말기(한소네Ⅱ)와 C++언어를 기반으로 하여 2010년 5월부터 8월까지 한글 점자 받아쓰기 학습 시스템을 개발하였고, 개발한 시스템을 서울, 부산, 대전, 강원, 충북지역에 소재한 시각장애학교 4, 5, 6학년 40명에게 2010년 10월부터 2011년 2월 말까지 적용하였다. 연구 결과 첫째, 한글 점자 맞춤법 중 ‘소리에 관한 것’의...
