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Aspects and Meaning of Caring Relationship between Handicapped and Nonhandicapped Children
Myung-Ja Nam 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 27 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2007, Vol.1 No.2 4 67-93 (27 pages)
The purpose of this study was to examine the creation of caring relationships between handicapped and nonhandicapped children in inclusive education setting and the edu- cational meaning of that relationship. Different sorts of data were analyzed and inter- preted, including participant observation records, conversational journals prepared by inclusive education teachers and this researcher, and reminder books on which the inclusive education teachers and parents of the handicapped children took... -
The Effect of Humor and Expected Effect on People’s Recognition/Recall of A Special Part of the Copy (Disclaimers) in a TV Commercial?
Ryu Hyun-Jay, Jeong Gap-Yeon, Jang Yong-Woon 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 16 Pages
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2014, 제 9권 4호 5 53-68 (16 pages)
본 연구는 TV 광고 카피의 특별한 부분(disclaimers)에 대한 젊은 소비자들의 인식과 소환에 대한 연구로써 특히, 광고의 유머 와 카피의 특별한 부분(disclaimers)에 대해 소비자가 미리 알고 있는 정보가 소비자의 인식 및 기억에 영향을 미치는 지를 실험을 통해 살펴보고자 하였다. 이를 위핸 본 연구에서는 미국 대학생 520명을 대상으로 이들이 가장 좋아하는 맥주 TV광고에서의 유머 존재 여부와 참가자들에게 본 연구의 목적에 대한 정보를 제공한 여부에 따라 이들을 총 4개의 그룹으로 무작위로 할당하여, 각 그룹 간 비교를... -
다문화교육에 대한 초등교사의 인식 유형 분석
권윤경 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 40 Pages
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2010, 제 5권 2호 2 38-77 (40 pages)
세계화에 따라 급속도로 늘어난 외국인 노동자 유입과 함께 국제결혼의 증가로 교육 현장에서의 다문화교육은 더 이상 논의의 대상이 아닌 현실이 되었다. 즉 다문화교육을 실천하는 교사의 인식이 바르게 정립되는 것이 무엇보다 중요한 시점인 것이다. 이에 본 연구는 초등학교 교사들이 다문화교육에 대해서 어떻게 인식하고 있는지를 알아보기 위해 Q기법을 이용하였다. 우선 다문화교육에 대한 48개의 진술문을 선정하여 초등교사들로 하여금 이를 동의하는 정도에 따라 나열하도록 하였다. 이렇게 확보된 30개의 Q-sort를 대상으로... -
위기노인 개입을 위한 사회복지교육
김유진 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 25 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2011, 제 14집 5 99-123 (25 pages)
최근 사회복지 실천현장의 주된 관심 분야 중의 하나는 위기노인 개입에 관한 것이다. 특히 노인의 자살률이 급격히 증가하며 공공의 사회문제로 부상하면서 노인 자살에 대한 사회복지적 대처와 개입의 필요성이 제기되고 있다. 본 연구의 목적은 자살예방을 비롯한 위기노인 개입의 하는 사회복지 실천가에게 필요한 사회복지 교육과 훈련은 무엇인지 살펴보는 것이다. 노인자살예방 서비스를 제공 하고 있는 아홉 명의 사회복지사와의 심층면담 및 참여관찰을 통해 얻은 자료를 질적 내용분석 방법을 통해 분석하였다. 본 연구에서는... -
마이크로티칭 경험이 예비특수교사의 전문성 발달에 미치는 영향
이미아, 황순영 한국학습장애학회 학습장애연구 20 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.3 5 103-122 (20 pages)
본 연구는 마이크로티칭 경험이 특수교사로서의 전문성 개발에 어떠한 영향을 미치는가에 대해 예비특수교사들의 관점에서 살펴보고자 한다. 이러한 연구목적에 따라 N대학의 특수교 육전공 및 부전공학생 16명을 대상으로 통합교과 과목에서 마이크로티칭을 적용한 모의수업 을 실시하였다. 마이크로티칭에 참여한 학생들에게 마이크로티칭을 경험한 이후 교육계획안 작성, 발문, 수업기술, 모의수업, 자기평가 및 동료평가, 초등특수교사로서의 자세, 교사양성 과정에서 마이크로티칭의 필요성에 대한 인식 변화를 자유롭게 기술하도록... -
Japan's GIGA School Initiative: Environmental Change and Its Educational Use
장지은(Jang Ji-eun), 박주언(Park Ju-eon), 마츠오유미(Matsuo Yu-mi), 송미란(Song Mi-ran) 한국교육학회 교육학연구 25 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 7호 4 63-87 (25 pages)
This study analyzes the characteristics of Japan's Global Innovation Gateway for All (GIGA) school initiative, which promoted various educational outcomes through environmental changes that improved schools’ information and communications technology (ICT) during the COVID-19 period. For this purpose, this literature review examines the theoretical understanding of the educational environment, the policy background of the GIGA school initiative, its main educational values, and the policy in... -
거울뉴런(mirror neurons)의 이해 및 탐색: 상징적 상호작용론과 관계 및 교육학적 의미
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 8호 7 171-201 (31 pages)
본 연구의 목적은 Mead의 상징적 상호작용론에 대한 이론 체계를 조망하여 상징적 상호작용의 작동 기제를 거울뉴런이 어떻게 그 근거를 제공하는지 고찰하고 또한 거울뉴론의 의미를 분석하여 교육학적 적용과 활용 가능성을 탐구하는 것에 있다. 상징적 상호작용론은 연구의 초점을 학교의 실제 생활에 위치시키며 학교에서 일어나는 명시적 혹은 묵시적 상호작용과 실천에 대한 이해 제고에 이바지하였다. 그러나 Mead 이론에서는 어떻게 정신, 자아, 사회가 사회적 상호작용을 바탕으로 출현하고 유지되는지에 대한 경험적 근거가... -
예비교사들의 교직 정체성 형성과정: 공교육과 사교육 경험의 성찰과 재구성
최윤진, 전하람 한국교육학회 교육학연구 39 Pages
한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 2호 4 77-115 (39 pages)
본 연구는 서울 소재 4년제 대학에서 교직과정을 이수하는 예비교사 7명을 대상으로 생애사 접 근을 통해 교직 정체성 형성과정을 탐구하였다. 예비교사들은 과거 학창시절 공교육과 사교육경험 을 토대로 대학에서 교직과정 이수와 관련된 다양한 경험을 하면서 교직 정체성을 형성하고 있었 다. 연구결과 ‘혼돈’, ‘극복’ 범주에서는 교사, 수업, 학생, 학교 차원으로 구분하여 교직 정체성 형성 과정의 특징을 파악하였고, ‘적응’ 범주에서는 교직 준비 진로계획을 살펴보았다. 구체적으로 ‘혼돈’ 에서는 공교육과 사교육경험이... -
철학개론 영어 강의가 대학생의 학업성취도와 인식론적 신념에 끼친 효과 비교 연구
변수연, 손화철 한국교육학회 교육학연구 26 Pages
한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 3호 5 107-132 (26 pages)
본 연구는 철학개론 교과목을 영어와 한국어로 각각 강의했을 때의 학습 결과를 비교하여 대학에 서의 영어 강의가 어떤 교육 효과를 발생시키는지를 실증적으로 탐색하기 위해 수행되었다. 연구자들 은 동일한 교수자가 동일한 학기에 영어와 한국어 분반으로 개설한 철학개론 강의를 수강한 학생들을 표본으로 삼아 이들의 학업성취도와 인식론적 신념의 사전/사후검사를 비교하는 준실험 연구를 실시 하였다. 실험 결과, 성별과 학번, 사전검사 등을 통제한 후 사후검사 결과를 비교했을 때, 영어 분반의 수강생(N=121)들은 한국어... -
음악치료사의 직무열의 경험에 관한 현상학적 연구
박환영 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 27 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2021, Vol.23 No.1 4 79-105 (27 pages)
본 연구는 음악치료사의 직무열의에 관한 경험을 살펴봄으로써, 음악치료사의 직무열의 경험의 본질 적인 의미와 직무열의를 위한 방안을 알아보기 위하여 실시하였다. 이를 위해 석사학위 이상의 음악치료 자격증을 소유한 임상경력 5년 이상인 음악치료사 9명을 선정하여 음악치료사의 직무열의 경험에 관한 심층면담을 실시하였다. Giorgi의 현상학적 연구방법을 사용하여 참여자들의 면담 내용을 분석한 결과, 384개의 의미단위, 91개의 의미단위 요약, 23개의 하위 구성요소, 5개의 구성요소가 도출되었다. 5개의 구성요소는...
