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1001.

사회복지실습생의 현장실습 평가에 관한내용 분석 연구 : 실습생의 평가를 중심으로

한주빈, 오혜경, 오봉욱 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 25 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2010, 제 12집 7 147-171 (25 pages)

한주빈, 오혜경, 오봉욱 저
...
- 5,400원
본 연구는 사회복지현장실습을 종결한 실습생이 학교에 제출하는 실습평가서를 분석하여 실습교육의 실천적 지침을 제시하고, 개선 방향이 무엇인지 제공하는데 목적을 두고 있다. 이를 위해 C 대학교의 2000년부터 2008년까지의 학기 중과 방학 중 실습 종결 뒤, 제출된 실습평가서(2003년 평가서 제외) 총 250개를 선정하여 내용분석법으로 분석하였다. 그 결과, 긍정적인 평가 영역으로 실습생 자신의 평가에서는 다른 실습생과의 관계, 실습기관의 평가에서는 수퍼바이저의 전문성, 학교에 대한 평가에서는 실습세미나 부문이었고,...
1002.

실습오리엔테이션이 실습목표달성도에 미치는 영향에 관한 연구 : 실습관련변수간의 매개효과를 중심으로

강흥구 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 22 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2010, 제 11집 3 55-76 (22 pages)

강흥구 저
...
- 5,100원
본 연구는 실습오리엔테이션이 다양한 사회복지실습관련 변수를 매개하여 실습목표달성도에 미치는 경로를 파악함으로써, 실습교과의 효과적인 운영방안을 제시하기 위한 연구이다. 분석결과, 학교의 실습오리엔테이션이 수퍼바이저와의 관계, 실습환경, 실습내용, 실습세미나, 실습목표달성도에 직접적인 영향을 미쳤다. 오리엔테이션은, 실습환경, 실습내용, 실습세미나를 부분 매개하여 실습목표달성도에 영향을 미쳤으나, 수퍼바이저와의 관계는 매개효과가 없었다. 오리엔테이션이 목표달성도에 미치는 영향이 가장 컸으며, 그...
1003.

사회복지전공학생의 현장실습 스트레스 증상에 관한 연구

정무성, 조해영 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 26 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2009, 제 10집 8 93-118 (26 pages)

정무성, 조해영 저
...
- 5,500원
본 연구는 사회복지전공학생들이 현장실습을 통해 경험하는 스트레스와 그 증상은 무엇인지, 그 수준은 어떠한지, 스트레스 증상에 영향을 미치는 요인들은 어떤 것이 있는지를 알아보고 실습생들이 실습 시 받는 스트레스를 효율적으로 관리하여 현장실습의 효과적인 성과를 가져올 수 있는 체계적인 실습교육개선 방안을 제시하고자 하였다. 이를 위해서 서울과 경기지역에 위치한 4년제 대학에서 사회복지학을 전공한 남, 여 학생으로서 사회복지현장실습과정을 마친 학생 200명을 대상으로 한 분석 결과는 다음과 같다....
1004.

사회복지학 단일전공 학과와 복합전공 학과 학생들의 사회복지 전문성 인식 비교연구

김현옥, 김경호, 하은영 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 31 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2009, 제 10집 4 37-67 (31 pages)

김현옥, 김경호, 하은영 저
...
- 6,000원
본 연구에서는 사회복지 단일전공 학과와 사회복지 복합전공 하는 학과의 학생들의 전공만족도가 사회복지직 정체성을 매개로 사회복지 전문성에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 통하여, 사회복지사 양성을 도모하는 대학의 사회복지교육체제가 현재 우리나라에서 가지는 문제점을 고찰하고 실증적으로 분석하여, 사회복지실천 현장의 전문성을 제고하고 클라이언트에 대한 효과적이며 전문적인 원조를 지원하는 사회복지전문인 교육체제를 강구하는데 있다. 본 연구는 4년제 대학의 사회복지사 2급 자격 취득학과의 사회복지실습...
1005.

사회복지실습 목표달성도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 : 실습만족요인을 중심으로

강흥구 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 21 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2009, 제 9집 1 1-21 (21 pages)

강흥구 저
...
- 5,000원
이 연구는 사회복지실습 목표달성도에 영향을 미치는 요인을 실습만족요인에 초점을 맞춰 규명함으로써 실습교과의 효과적인 운영 방안을 제시하기 위한 연구로서, 실습을 마친 J대학의 학생 117명이 응답한 결과에 기초하고 있다. 연구결과 실습목표달성도에는 기관의 실습내용, 학교의 오리엔테이션, 세미나 수업만족요인이 영향을 미쳤고, 기타 요인으로 수퍼바이저의 연령, 지도교수의 기관방문이 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 실습목표를 달성하기 위해서는 기관의 실습내용이 충실해야하고, 학교의 실습오리엔테이션을...
1006.

의료사회복지사의 수퍼비전 만족요인 연구

이지연 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 50 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2007, 제 3집 제 1호 (통권 3권) 4 127-176 (50 pages)

이지연 저
...
- 7,900원
의료기관에서 근무하는 사회복지사는 대부분이 소수이며 소속이 일정치 않고 타 전문분야와의 팀 접근이 요구되는 환경, 끊임없이 윤리적 문제들을 다루어야 하는 특성에 따라 수퍼비전이 절실히 요구된다. 그러나 그 필요성에도 불구하고 수퍼비전 수행의 장애로 작용하고 있다. 이에 본 연구는 의료사회복지사의 수퍼비전 실태와 만족도, 만족도에 영향을 미치는 요인을 살펴보기 위한 것으로 대한의료사회복지사협회 가입되어 있는 의료사회복지사 전수를 대상으로 우편조사로 진행되었으며 SPSS 10.0 프로그램을 활용하였다. 분석결과...
1007.

사회복지실습만족도 결정요인에 관한 연구

오승환 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 17 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2005, 제 1집 제 2호 (통권 5권) 5 105-121 (17 pages)

오승환 저
...
- 4,600원
본 연구는 사회복지실습만족도 결정요인에 관한 연구이다. 사회복지실습이 매우 중요함에도 불구하고 사회복지실습교육의 효과나 실습만족도에 대한 연구는 매우 부족하다. 이에 본 연구에서는 학부생의 사회복지실습만족도에 영향을 미치는 요인을 발견하기 위하여 사회복지실습과목을 이수한 사회복지전공 학부생 274명을 조사하였다. 분석결과 실습생의 개인적 특성에서는 연령이, 학교특성에서는 희망기관 배정여부, 사전교육여부, 학교비용지원 여부 등이, 수퍼비전 특성에서는 수퍼비전의 교육적 기능과 지지적 기능이, 그리고...
1008.

아동의 행복 1

곽금주 한국인간발달학회 한국인간발달학회 학술대회지 14 Pages

한국인간발달학회 한국인간발달학회 학술대회지 2008년호 2 15-28 (14 pages)

곽금주 저
- 4,300원
1009.

방문 서비스를 통한 노인의 이명 재활 효과

정승엽, 허소희, 오홍엽, 진인기 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 7 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2018, 제 14권 제 1호 5 41-47 (7 pages)

정승엽, 허소희, 오홍엽, 진인기 저
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- 3,000원
서비스를 받기 에 어려움이 있는 대상자에게 방문형 복지서비스를 제공하는 프로그램이다(Ministry of Health and Welfare, 2017). 방문서 비스의 종류로는 식사 도움, 세면 도움, 신체기능 유지, 외출 동 행, 목욕 보조(보호자의 입회하에 시행), 화장실 이용 도움 등 이 있다(Ministry of Health and Welfare, 2017). 노인돌봄서비 스 중 방문서비스는 노인 대상자의 삶의 질을 높여주기 위한 다양한 프로그램으로 구성되어 있지만, 노인 인구에서 높은 유 병률을 보이며 일반적으로 수개월의 장기적인 재활이 요구되는 청각 관리...
1010.

스마트폰 어플리케이션을 이용한 중재가 인공와우 아동의 청각기억에 미치는 영향

이영미, 이슬기 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 17 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2017, 제 13권 제 2호 9 176-192 (17 pages)

이영미, 이슬기 저
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- 4,600원
국내외에서는 신생아청각선별검사로 난청이 진단되면, 영아 는 청각장애 유형과 청력손실 정도에 따라 적절한 보청기를 착 용하고 말-언어 발달을 위한 청능재활(aural habilitation)에 참 여한다. 이때, 청각장애 영아의 청력이 고도(severe) 이상이고 보청기를 착용해도 말-언어의 발달이 미비한 경우에는 인공와 우이식(cochlear implantation)의 대상이 되며, 인공와우이식 을 통해 구어 의사소통(oral communication) 발달에 필요한 유용한 청력을 가지게 된다(ASHA, 2017; Blamey et al., 2001; Cole & Flexer, 2011). 선행...

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