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1021.

미술 자료를 활용한 세계사 교수․학습 방안 연구

이종경, 김민정 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 16 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2007, 제 11권 1호 6 105-120 (16 pages)

이종경, 김민정 저
...
- 4,500원
최근 역사 교육에서는 역사적 사고력의 육성과 더불어 학생들의 흥미와 호기심을 자극하는 학습 이 강조되면서 다양한 학습 자료에 대한 연구가 폭넓게 진행되고 있다. 이중 대표적인 것이 미술 자료이다. 미술 자료는 그 가치를 인정받으면서 보편화된 자료인 교과서의 삽화를 통해서 손쉽게 수업자료로서 가장 많이 활용되고 있다. 따라서 본 연구에서는 비문자 자료인 미술 자료를 활용한 세계사 교수․학습 방안을 마련하여 실제 중학교 역사 수업에 적용하여 실시하고, ‘역사적 사고력 의 신장’이라는 역사 교육의 교육...
1022.

인터넷에서의 부모교육 관련 사이트 현황분석

주리아, 김희진 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2001, 제 5권 1호 4 123-141 (19 pages)

주리아, 김희진 저
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- 4,800원
본 연구의 목적은 부모교육 관련 사이트 및 상담실의 운영관리 실태와 상담내용을 파악하는 것이다. 2000년 7월 15일부터 9월 15일까지 2달 동안 검색한 140개의 사이트를 살펴본 결과 첫째, 부모교육 관련 사이트는 다양한 운영자들에 의해 운영되고 있었고, 무료로 이용할 수 있었으며, 회원이 아니어도 정보를 사용할 수 있었으나 업데이트는 거의 이루어지지 않았다. 둘째, 상담실에는 검색기능이 있었으며 대부분 일주일 이내에 답변이 이루어 졌다. 상담자는 대부분 전문가로 기입되어 있으나 전문가의 약력 표시가 없어 전문성을...
1023.

상품화된 유아과학교육 프로그램의 내용 분석 : 제 6차 유치원 교육과정의 탐구생활 영역을 기준으로

이태희, 엄정애 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2004, 제 8권 1호 3 43-63 (21 pages)

이태희, 엄정애 저
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- 5,000원
본 연구는 유치원 현장에서의 보다 효과적인 유아 과학 활동 방안을 모색하고자 상품화된 유아 과학 교육 프로그램 중 하나인 J 유아과학 프로그램을 제 6차 유치원 교육과정 탐구생활 영역을 기준으로 분 석하였다. 분석 결과 J 유아 과학 교육 프로그램은 과학적 태도에 관해 다루지 않고 있으며, 특정 주제에 편중된 경향이 있는 등 몇 가지 단점을 지니고 있기는 하지만, 장점도 지니고 있다. 특히, 진행방법에 있어서 다른 상품화된 프로그램들이 일반적으로 특별 활동 교사를 파견하여 특정 시간에 대그룹 활동으 로 진행하도록...
1024.

사이버대학의 교수자 지원체제의 중요도와 실행도에 대한 조사 연구

주영주, 윤아현 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2004, 제 8권 1호 1 5-23 (19 pages)

주영주, 윤아현 저
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- 4,800원
정보통신기술의 발달로 인해 급속히 확장되고 있는 사이버대학의 성패를 좌우할 수 있는 대표적 요 인으로 질 관리가 중시되고 있다. 사이버대학에서 e-Learning을 실행에 옮기는 e-Learning 교수자들 은 질 관리의 핵심 요소이다. 이에 본 연구는 문헌 연구를 통해 e-Learning 교수자의 역할과 그를 수행 하기 위한 사이버대학의 교수자 지원체제의 구성요소를 도출하였다. 이를 활용하여 9개 사이버대학의 교수자를 대상으로 설문조사를 실시, 교수자 지원체제에 대한 중요도와 실행도를 분석하여 사이버대학 의 질적 향상을 위한...
1025.

‘갈바니 전지’와 ‘전해 전지’에 대한 웹 기반 시뮬레이션을 활용한 수업의 학업 성취도 연구

신예진, 우애자 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 11 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2003, 제 7권 2호 4 81-91 (11 pages)

신예진, 우애자 저
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- 4,000원
이 연구에서는 일반화학을 수강하는 학생을 대상으로 ‘갈바니 전지’와 ‘전해 전지’에 대한 웹 기반 시뮬 레이션 프로그램을 개발․적용하여, 웹 기반 시뮬레이션을 활용한 수업(실험반)이 전통적인 강의식 수업 (통제반)과 비교하여 학업 성취도에 있어서 차이가 있는지 알아보았다. 수업 처치 후 통제반과 실험반의 학업 성취도를 분석한 결과, 실험반의 학업 성취도가 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 나타났다 (p<.05). 특히, 웹 기반 시뮬레이션을 활용한 수업은 ‘염다리에서 전하의 흐름 방향’과 ‘전해 전지에서 반쪽...
1026.

중학교 영어수업의 목표문화 교육 지도방안 : 지도 목표 설정 기준과 교과서 학습자료의 재 설계

김혜영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 16 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2003, 제 7권 1호 4 53-68 (16 pages)

김혜영 저
...
- 4,500원
7차 영어교과과정의 기본 방향인 의사소통중심의 영어교육은 목표어 문화학습의 필요성을 강조하고 있다. 이를 반영하여 몇 년 전부터 우리나라 영어 교과서에는 문화영역이 추가되었고, 상당수의 중학교 교과서에는 영어권 문화를 소개하는 학습자료가 단원별로 소개되어 있다. 그러나 현 교과서에서 볼 수 있는 문화교육의 내용을 검토해 보면 문화교육에 대한 목표와 원칙이 구체적으로 설정이 되어있지 않고, 의사소통중심 교육의 기본 방향에도 부합하지 않는다는 사실을 알 수 있다. 본 연구는 첫째, Seelye (1993)의 목표어...
1027.

‘산․염기 적정’에 관한 웹 기반 시뮬레이션 학습 프로그램의 개발과 적용

전주연, 우애자 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2002, 제 6권 2호 4 57-70 (14 pages)

전주연, 우애자 저
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- 4,300원
현재 교육 환경에서 과학 실험 경험의 부족으로 이해하기 어렵던 과학 지식은 웹 기반 시뮬레이션 가상 실험을 활용함으로써 실제와 유사한 실험 경험을 제공하고 빠른 학습 피드백으로 지식 이해도를 높일 수 있을 뿐만 아니라 학습자의 흥미와 학습 태도를 고조시킬 수 있다. 이 연구에서는 일반 화학 ‘산․염기 적정’ 단원에 대하여 웹 기반 시뮬레이션을 활용한 학습 집단(실 험반)과 전통적인 강의 학습 집단(통제반) 사이에 학업 성취도의 차이와 웹 기반 시뮬레이션 학습에 대 한 태도를 알아보았다. 웹 기반 시뮬레이션...
1028.

EFL 학습자들의 쓰기활동에 대한 다양한 피드백 방법 연구

차윤정, 박은애 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 23 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 2호 1 265-287 (23 pages)

차윤정, 박은애 저
...
- 5,200원
본 연구는 EFL 쓰기 교실에서 사용할 수 있는 효율적이고, 효과적인 피드백 방법에 대해 연구를 하였다. 이 연구의 참여자는 한국의 한 대학교에서 고급영어작문을 선택한 24명의 대학생이다. 학습 자들은 소그룹별로 한 가지의 동일한 주제를 놓고 자신의 의견을 주장하는 작문 (argumentative essay)을 작성하도록 하였고, 그 이후, 교사가 제시해준 동료 수정을 위한 피드백 확인 리스트 (peer feedback form)를 바탕으로 구두 (oral) 와 문자언어 (written)로 동료 피드백 (peer feedback)을 받았다. 그 이후, 교사가 구두와...
1029.

한국 학생의 영어 읽기와 듣기 학습 동기 연구

전은실 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 23 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 1호 12 221-243 (23 pages)

전은실 저
...
- 5,200원
본 연구는 한국 학생의 영어 읽기와 듣기 학습 동기의 다양한 측면과 읽기, 듣기 학습 동기가 그들 의 영어 읽기, 듣기 능력과 어떻게 연관되어 있는지를 연구하였다. 또한 영어 읽기 학습 동기와 듣기 학습 동기 사이의 관계도 살펴보았다. 연구의 목적을 위하여 영어 읽기와 듣기 학습의 동기를 조사하 는 설문 문항을 개발하여 학생들을 대상으로 각 분야의 동기 조사 설문을 실시하고 토익 형식의 시험 을 한 학기동안 세 번 온라인상에서 실시하여 학생들의 영어 읽기와 듣기 능력을 측정하였다. 그 결 과 학생들의 읽기와 듣기 학습...
1030.

무기화학 수업에서 ConcepTests의 활용이 학업 성취도와 학습 태도에 미치는 효과

선혜영, 우애자 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2006, 제 10권 2호 15 561-572 (12 pages)

선혜영, 우애자 저
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- 4,100원
이 연구의 목적은 학생중심활동을 강조하는 교수법인 ConcepTests를 사용하여 학생들을 수업에 참여 시킴으로써 무기화학 수업에서 학업 성취도가 향상될 수 있는지에 대해 알아보고, ConcepTests 활용 수 업 방법에 대한 학생들의 태도를 알아 보는 것이다. 연구 대상은 서울시에 소재한 대학교 3학년 학생들 이며, 실험집단은 31명, 통제집단은 27명이다. ConcepTests는 매 단원 시작 전에 15분 정도 시행되었고, 각 단원 종료 후 10분정도 ConcepTests 내용을 정리하였다. 수업에서 ConcepTests를 활용하는 동안 두 번의 평가(2차, 3차...

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