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토픽모델링과 의미연결망 분석을 활용한 영재교육 연구 동향 분석
최진수, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 28 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 4호 1 1-28 (28 pages)
본 연구에서는 제4차 영재교육진흥종합계획이 시행되고 있는 2018년부터 2021년까지의 4년간 국내 영재교육 연구 동향을 종합적으로 살펴보고, 연구주제의 양상을 토대로 연구 및 정책의 방향을 제시하고자 하였다. 2018년부터 2021년까지 KCI 등재학술지인「영재교육연구」와「영재와 영재교육」에서 발행된 연구논문 총 190편을 연구 대상으로 선정하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 영재교육 연구는 창의적 사고, 학생선발 및 평가, 진로 발달, 과학고 및 영재학교, 영재교육 프로그램, 소외 영재, 영재성의 7개 토픽으로 구분할... -
Analysis of Opportunity Costs Based on Survey for Pharmacy Education Eligibility Test
Bang Jae-beom, Han Na-young, Oh Jung-mi, Chung Kyu-hyuck, Oh Hee-jin, Kwon Hyuk-ki, Kim Byoung-joo 한국교육학회 교육학연구 19 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 3호 5 93-111 (19 pages)
The Pharmacy Education Eligibility Test (PEET) is required by most pharmacy schools for ascertaining students aptitude and skills. The aim of this study was to assess the opportunity costs for the PEET preparation based on self-report survey. The questionnaire was developed and finally verified by experts in pharmacy and education. Opportunity costs were analyzed by summing the measurement of time, as indirect costs, and direct costs required to prepare the exam. A total of 392 students from 9... -
수시 전형이 ‘특권층의 대물림 통로’? 대입 전형이 고등교육 기회 분배 구조에 미치는 영향력 분석
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 1호 9 235-260 (26 pages)
이 연구는 대입 전형과 교육 불평등의 관계를 탐색하는 데 목적이 있다. 한국교육고용패널(KEEP) Ⅰ(2005년, 2008년 코호트)과 Ⅱ 자료 (2018년 코호트)를 분석하여 사회경제적 배경과 사교육비 지출이 상위권 대학 진학에 미치는 영향력이 수시와 정시 대입 전형에 따라 차이를 보이는지 분석하였다. 무선 효과 분석 결과 사회경제적 배경과 사교육비 지출이 높은 가정의 자녀일수록 상위권 대학에 진학할 확률은 평균 약 1.4∼1.76 배 높은 것을 확인할 수 있었다. 사회경제적배경과 사교육비를 5분위(20%)로 구분할 경우 SES... -
사교육은 “수시” 탓? 대학 입학 전형에 따른 사교육비 차이 탐색
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 6호 8 215-238 (24 pages)
이 연구는 대입 전형과 사교육비의 관계를 실증적으로 탐색하는 데 목적이 있다. 수시 대입 전형 도입 이후 대학 입시를 경험한 학생들의 사교육비 차이를 추정하여 대입 전형에 따른 사교육비가 대학 위세와 맞물려 어떠한 양상을 보이는지 실증적으로 검증하고자 한다. 분석 자료는 한국고용패널(KEEP) Ⅰ(중3 코호트와 고3 코호트)과 Ⅱ(고2 코호트)에서 제공하는 총 세 개의 코호트 자료를 비교 분석하여 대입 전형과 사교육비의 관계가 일관되게 나타나는지 추정하였다. 분석 방법은 자료의 위계적 특성을 반영할 수 있는 무선... -
초기 청소년이 지각한 사회적 지지와 학업열의의 구조적 관계: 자아존중감의 매개효과를 중심으로
백예은, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 5호 11 275-304 (30 pages)
본 연구는 초기 청소년의 자아존중감의 매개효과를 중심으로 초기 청소년이 지각한 사회적 지지 및 학업열의의 구조적 관계를 밝히는데 목적이 있다. 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 수집하는 한국아동·청소년패널조사 2018 (Korean Children and Youth Panel Survey 2018; KCYPS 2018)의 초4 패널 2차년도 자료인 초등학교 5학년과 중1 패널 2차년도 자료인 중학교 2학년 자료를 사용하였다. 또한 다집단 구조방정식 모형을 활용하여 변인 간 구조적 관계와 매개효과를 분석하였고 이에 대한 주요 분석결과는 다음과 같다.... -
이 연구는 고등학생들이 어떤 식으로 분배를 결정하고, 이를 정당화하는지 알아본 것이다. 이러한 목적을 갖고, 본 연구는 고등학생들의 분배정의 추론방식을 알아보기 위해 협력 관계에 놓였으면서도 전문성이나 기술의 수준에서 차이가 나는 세 직종인 의사, 간호사, 청소노동자에게 한정된 월급을 분배하는 사고실험을 활용하였다. 연구결과의 타당성을 높이기 위해, 학생들의 응답을 3명의 훈련받은 평정자들이 코딩 프로토콜에 의해 부호화했으며, 평정자간 신뢰도는 대체로 양호하게 나타났다. 연구결과 첫째, 학생들이 수행한...
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Application of a Standard Setting Method based on the Rasch Model for the Clinical Comprehensive Examination
Kang Taehoon, Park Chanho, Cho Sookyung 한국교육학회 교육학연구 20 Pages
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 3호 4 91-110 (20 pages)
Standard setting is a procedure critical for criterion-referenced tests such as licensure examinations. Various standard setting methods have been suggested and used, some of which are based on item response theory. In this study, we suggest a relatively new standard setting method based on the Rasch model, which is a special type of item response theory model. The suggested method was applied to the Clinical Comprehensive Examination, which is used to prepare medical students for the medical... -
본 연구에서는 한국교육고용패널 1~4차 연도 종단 자료를 기반으로 언어, 수리, 외국어 영역에서의수능 학업 성취를 중심으로 외고의 학교효과와 그 효과의 이질성에 대해 검토해 보았다. 외고 학생에대한 사전 학업 성취도가 결측된 상황에서 가능한 선택 편의를 최소화하기 위해 중학교 내신 수준이상위권에 해당하는 일반고 학생들을 선별, 상위 5~30%까지의 수준별 통제군을 구성하여 각각의 통제군과 비교한 외고 효과를 추정, 그 변화를 검토하였다. 또한 외고가 귀족학교로서 고등학교 체제의수평적 계층화에 기여해 왔다는 비판을...
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교육의 공정성과 적정성의 관계: 28개 OECD 회원국의 학업성취 결과를 중심으로
한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 1호 12 309-330 (22 pages)
학업성취 결과에 초점을 둔 교육 형평성 논의는 크게 교육의 공정성(fairness)과 교육의 적정성(adequacy) 측면으로 구분된다. 선행연구 대부분은 여기에 대해 규범적으로 접근하고 있을 뿐 교육의 공정성과 적정성이 상호 동반되는지 혹은 배타적인지를 경험적으로 확인한 연구는 찾아보기 어렵다. 교육의 공정성과 적정성의 관계에 대한 실증적 증거는 각국이 교육결과의 형평성을 증진하기 위한 구체적인 방향을 설정하는 데 도움이 될 것이다. 이에 본 연구는 2006년부터 2015년까지 PISA에 모두 참여한 28개 OECD 회원국의 학업성취... -
한국 대학생의 학습참여 양상과 예측요인: 잠재계층분석
배상훈, 김원호, 이주영, 전수빈 한국교육학회 교육학연구 36 Pages
한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 2호 11 305-340 (36 pages)
본 연구의 목적은 한국 대학생의 학습참여 양상을 토대로 잠재계층(latent class)을 도출하고, 각 집 단의 구분에 영향을 미치는 학생 특성을 탐색하는 것이다. 전국 86개 대학에 재학 중인 49,775명의 학 생 자료를 수집하여 분석하였고, 잠재계층분석(latent class analysis)과 로지스틱 회귀분석을 수행하였 다. 학생의 학업적 경험과 관련된 5개 학습참여 요인을 중심으로 분석하였고, 집단 예측 변인으로는 개인의 인구학적 배경, 전공 만족도, 진로결정 여부, 주요 고효과 프로그램 참여여부 등이 포함되었다. 연구 결과, 총 7개의...
