학지사 뉴논문

총 1,214건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

1061.

경쟁적 상황과 협력적 상황이 대학생들의 집단창의성에 미치는 영향

박응호, 김정근, 이광오 한국창의력교육학회 창의력교육연구 18 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2016, Vol.16 No.1 2 23-40 (18 pages)

박응호, 김정근, 이광오 저
...
- 4,700원
본 연구는 집단구성 수준에 따라 경쟁적 상황과 협력적 상황의 상호작용이 대학생들의 집 단창의성에 미치는 영향을 밝히기 위하여 실시하였다. 이를 위해 경북지역 Y대학 학부 재학 생 180명을 대상으로 집단창의성 효과성을 분석하였다. 연구 결과는 첫째, 협력적 상황에서는 아이디어의 양적 측면(유창성, 유연성)이 우수한 것으로 나타났고, 경쟁적 상황에서는 아이디 어의 질적 측면(독창성)이 우수한 것으로 나타났다. 둘째, 개인수준보다는 집단수준에서 아이 디어의 질적 측면(독창성)이 우수하게 나타났고, 개인수준에서는...
1062.

창작과 감상 예술경험이 창의적 수행 및 동기에 미치는 영향

신종호, 조은별, 문지원, 민지연, 최예은, 백근찬 한국창의력교육학회 창의력교육연구 22 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2016, Vol.16 No.1 1 1-22 (22 pages)

신종호, 조은별, 문지원, 민지연, 최예은, 백근찬 저
...
- 5,100원
창의성은 학생들이 뛰어난 미래인재로 성장하기 위해 필요한 능력으로 교육 분야에서 중요하게 다루어져 왔으며 최근 들어 예술경험을 활용한 창의성 교육이 대두되고 있다. 이에 본 연구에서는 서울 소재 대학교 에 재학 중인 108명을 대상으로 예술경험이 창의적 수행과 동기에 미치는 영향을 보다 심층적으로 확인하 는 데 그 목적을 두었다. 이때 예술경험의 유형은 주제에 대한 자기표현의 경험인 창작경험과 외부자극에 대한 재해석 경험인 감상경험으로 나누고, 예술경험의 질적 속성을 인지적 자극, 부정적 감정, 자기참조, 긍...
1063.

창의성의 측정방법에 따른 창의성과 지능의 관계

권유선, 하대현 한국창의력교육학회 창의력교육연구 24 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.3 4 59-82 (24 pages)

권유선, 하대현 저
...
- 5,300원
이 연구의 목적은 창의성 측정방법에 따라 창의성에 대한 지능의 영향이 다르게 나타나는 지 확인하는 것이다. 이를 위하여 서울·경기 지역의 3개교 대학생 225명을 대상으로 Gf, Gc, 그리고 Glr 검사와 확산적 사고 검사를 실시하였다. 창의성 측정방법에 따른 창의성과 지능의 관계를 확인하기 위하여, 확산적 사고 검사의 고전적 측정방법(유창성, 융통성, 독창성)과 확 산적 사고 검사 수행 후 피험자들이 선택한 가장 창의적인 반응 2개를 전문가 3인이 사정한 Top 2 측정방법으로 창의성 점수를 산출하였다. 분석 결과, 확산적...
1064.

Wallach & Kogan 창의성 검사 독창성 채점 기준분석

손지유, 한기순 한국창의력교육학회 창의력교육연구 18 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.2 4 49-66 (18 pages)

손지유, 한기순 저
...
- 4,700원
본 연구의 목적은 Wallach & Kogan 창의성 검사의 다양한 독창성 채점 기준을 분석하여 가장 타당한 독창성 채점 기준을 찾는데 있다. 이에 따라 본 연구는 Wallach & Kogan의 가장 대표적인 독창성 측정 준거에 따라 산출된 4가지 독창성 점수의 신뢰도와 타당도를 분석하였다. 또한 다양 한 채점 기준을 적용한 Wallach & Kogan 독창성 점수들이 창의적 아동을 어느 정도 판별하고 예 측하는지 비교 분석하기위해 판별분석을 실시하였다. 인천광역시 초등학생 4, 5, 6학년 265명을 대 상으로 한 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다....
1065.

대학 수업에서 팀 공유정신모형은 어떻게 팀 효과성에 영향을 미치는가? 상호 신뢰의 매개를 중심으로

전명남 한국창의력교육학회 창의력교육연구 22 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2014, Vol.14 No.2 2 19-40 (22 pages)

전명남 저
...
- 5,100원
이 연구는 대학 수업에서의 팀 학습에서 팀 공유정신모형, 상호 신뢰와 팀 효과성의 관계를 규명하는데 목적이 있다. 더 나아가 팀 공유정신모형과 팀 효과성 간의 관계를 상호 신뢰가 매개하는지에 대해서도 확인함으로써, 상호 신뢰가 팀 효과성에 미치는 영향을 미치는 과정을 구체적으로 분석해내고자 하였다. 이를 위해 남녀 대학생을 대상으로 대학 수업에서 팀 학습 활동이 시작된 지 4주와 5주 사이에 팀 공유정신모형(Johnson et al, 2007; Johnson, 2011), 상호 신뢰(Frasen et al, 2011)에 대한 조사를 실시하였다. 팀 활동의...
1066.

창의적 아동에 대한 교사의 지각

최병연 한국창의력교육학회 창의력교육연구 18 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2012, Vol.12 No.3 4 75-92 (18 pages)

최병연 저
...
- 4,700원
본 연구에서는 창의적 아동에 대한 초등학교 교사들의 지각을 Q 방법을 사용하여 분석하였다. 먼 저 초등학교 교사 85명을 대상으로 확보한 진술문을 바탕으로 60개의 Q 표본을 최종적으로 선정하 였다. 선정된 Q 표본을 35명의 교사들에게 제시한 후, 각각의 진술문을 동의정도에 따라 분류하도록 하였다. 요인분석을 실시한 결과 5개의 요인이 추출되었는데, 이들 요인은 전체 변량의 70.57%를 설명해주는 것으로 밝혔다. 본 연구를 통해서 초등학교 교사들이 지각한 창의적인 아동들은 모범적 인 문제해결자, 특정 영역에 대한 유연한...
1067.

문화예술교육사의 역량과 창의성

강성룡, 이경화 한국창의력교육학회 창의력교육연구 23 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2012, Vol.12 No.3 1 5-27 (23 pages)

강성룡, 이경화 저
...
- 5,200원
본 연구의 목적은 문화예술교육의 현장에서 예술가이자 교육자로서의 역할을 수행하는 ‘문화예술 교육사(art educator)’의 역량을 규명하고, 그 역량 중에서도 특히 창의성과 관련된 역량은 무엇인지 를 알아보는 것이다. 이를 위하여 ‘문화예술교육사의 개념과 역할은 무엇인가’, ‘문화예술교육사의 역할을 잘 수행하기 위한 역량은 무엇인가’라는 두 가지 연구문제를 설정하였으며, 질적 접근을 통 해 연구를 수행하였다. 연구대상은 문화예술교육 예술강사 25명, 기획관리실무자 아홉 명이었다. 예 술분야별 전문가 그룹에 대한...
1068.

사고 도구 중심 창의성 프로그램의 효과 연구

이병희 한국창의력교육학회 창의력교육연구 14 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2011, Vol.11 No.1 2 21-34 (14 pages)

이병희 저
...
- 4,300원
본 연구는 Root-Bernstein과 Root-Bernstein(1999)이 제안한 사고 도구(thinking tools) 중 관찰, 형상화, 추상화, 패턴인식, 패턴형성, 유추의 6가지 사고 도구를 중심으로 창의성 프로그램을 구안하고 그 효과를 검증하였다. 그 결과 초등학교 5학년 학생 33명을 대상으로 창의성 프로그램을 적용한 결과 사후 창의성 점수의 평균이 사전 검사보다 통계적으로 유의하게 향상 되었다. 또한 유창성, 독창성, 정교성, 성급한 종결에 대한 저항의 하위요인별 평균 점수의 차이에서도 사후 검사의 평균이 통계적으로 유의하게 향상 되었다....
1069.

South Korea’s Dilemma to Crisis Management

홍규덕 숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 19 Pages

숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 2005, 제 8권 제 2호 2 23-46 (19 pages)

홍규덕 저
...
- 4,800원
1070.

대학생과 성인영재간의 동기 요인 구조 및 동기와 창의성간의 관계 유형 비교

하대현 숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 20 Pages

숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 2005, 제 8권 제 1호 2 31-62 (20 pages)

하대현 저
...
- 4,900원
이 연구의 첫 번째 목적은 우리나라 대학생과 성인 영재의 두 집단간에 동기 요인 구조가 서로 다르게 나타나는지 그리고 그 두 집단의 동기 요인 구조에서 내재 동기와 외재 동기 척도간의 관계가 상호 독립적인지를 조사하는 것이었다. 두 번째 목적은 두 집단간에 동기와 창의성간의 관계 유형이 다르게 나타나는지를 조사하는 것이었다. 555명의 일반대학생과 160명의 성인 영재(IQ 140 이상의 한국멘사 회원)들의 작업선호검사(동기성향검사)로부터 구해진 자료들을 분석하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 두 집단의 동기...

한주간 이슈검색어