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10741.

협동학습에서의 보상 효과: 중학교 읽기 CIRC 프로그램을 중심으로

김연정, 신태섭 한국교육방법학회 교육방법연구 18 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 4호 5 703-720 (18 pages)

김연정, 신태섭 저
...
- 4,700원
본 연구의 목적은 CIRC 프로그램에 기반한 협동학습에서 보상의 유무가 읽기 이해와 내적 읽기동기 에 미치는 효과를 검증하는 데 있다. 이를 위하여 중학교 2학년 4개 학급 총 111명을 대상으로 8회 기에 걸쳐 실험을 진행하였다. 2개 학급은 보상이 없는 CIRC 협동학습 방식의 실험집단으로, 나머지 2개 학급은 보상이 있는 CIRC 협동학습 방식의 통제집단으로 무선배치하였다. 협동학습에서의 보상 의 유무가 측정시기(사전-사후)에 따라 읽기 이해와 내적 읽기동기에 미치는 상호작용 효과를 분석하 였다. 연구결과, CIRC 협동학습...
10742.

다양성 수용도와 협동학습 역량이 진로 적응성에 미치는 영향: 한국과 미국 대학생의 비교

정은이 한국교육방법학회 교육방법연구 31 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 2호 4 307-337 (31 pages)

정은이 저
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- 6,000원
오늘날 대학생들이 진로 적응성을 갖춘 전문 인력으로 성장하기 위해서는 주변의 다양한 배경을 가진 사람들과 환경을 이해하고 수용하며 다른 사람들과 협동하여 성과를 낼 수 있는 역량을 키워야 한다. 이러한 대학생 시기의 중요한 발달 과업인 진로 적응성과 다양성 수용도 및 협동학습 역량은 한국과 미국의 다른 문화적 배경에 따라 서로 다른 양상을 보일 것이므로 국가 간 비교 연구를 통해 그 차이점을 살펴보는 것이 중요할 것이다. 본 연구는 이러한 필요성에 의거 한국과 미국 대학생들이 다양성 수용도와 협동학습 역량 및...
10743.

사회정서학습 프로그램이 초등학생들의 사회정서역량과 공동체의식 개선에 주는 의미 탐색

김은정, 김춘화, 이상수 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2015, 제 27권 제 4호 2 511-534 (24 pages)

김은정, 김춘화, 이상수 저
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- 5,300원
본 연구의 목표는 사회정서학습 프로그램이 학생들의 개인적 사회정서역량을 높여주고 학급의 공동 체의식을 높여주는 지를 검증해 보는 것이다. 이를 위해 B광역시 초등학교 5학년 한 학급 27명을 대 상으로 3개월간 11차시에 걸쳐 사회정서학습 프로그램을 실시하였다. 사회정서학습 프로그램은 국외 의 효과성과 타당성이 입증된 Strong Kids, PATHS, 비폭력대화에 근거하여 재조직하였으며 담임교사 와 교육공학 박사과정 연구원 2명의 팀티칭으로 진행되었다. 본 연구는 사회정서학습 프로그램 효과 성에 대한 풍부한 자료의 습득을...
10744.

사이버대학 교수자의 교수역량 진단을 통한 교육요구도 탐색

안상란, 임규연 한국교육방법학회 교육방법연구 26 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2015, 제 27권 제 3호 5 375-400 (26 pages)

안상란, 임규연 저
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- 5,500원
본 연구에서는 사이버대학 교수역량에 대한 교수자들의 중요도와 실행도 인식을 조사하여 교수효과성 향상을 위한 교육요구도를 도출하고 그 우선순위를 확인해보고자 하였다. 이를 위해 선행연구를 바탕으로 9개 역량(기본소양, 사이버교육에 대한 이해, 수업계획 및 조직, 전이설계, 강의 및 콘텐츠 개발, 자료탐색 및 활용, 학습환경 조성, 강의실 운영, 학습자 수행지원) 51개 지표를 도출, 타당화하였으며, A 사이버대학 교수 111명을 대상으로 설문조사를 실시하여 교수자들이 자가진단한 교수역량 중요도와 실행도 데이터를...
10745.

중학생의 인터넷 중독 요인으로서 스트레스 경험과 대처방식

윤미선, 조정선 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2005, 제 17권 제 1호 7 57-80 (24 pages)

윤미선, 조정선 저
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- 5,300원
이 연구에서는 남?여 중학생의 인터넷 중독 원인을 학생들의 일상적인 스트레스 경험과 대처방식에 의해 규명하고자 하였다. J시에 소재한 3개 중학교에 재학중인 510명의 자료가 최종분석에 사용되었으며 인터넷 중독, 스트레스 지각, 대처방식 사용 정도에 대한 자료를 수집하였다. 연구 결과, 중학생의 인터넷 중독 정도는 남학생이 여학생에 비해 높았고, 중학생의 스트레스 지각 정도는 학교관련요인을 제외한 모든 하위요인과 총점에 있어서 여학생들이 남학생보다 높았으며, 중학생의 스트레스 대처 방식의 사용 정도는 계획해결,...
10746.

고등학생이 지각하는 진로장애 및 촉진요인 분석

이현주 한국교육방법학회 교육방법연구 17 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2005, 제 17권 제 1호 6 39-55 (17 pages)

이현주 저
...
- 4,600원
본 연구는 고등학생이 인식하는 진로장애요소(career deterrents)와 촉진요소(career facilitators)가 개인적 특성, 즉 학교소재지와 성별, 그리고 진로장애대처효능감(career coping efficacy) 수준에 따라 어떻게 다르며, 어떤 하위구조로 이루어져 있는지 분석하는 데 목적이 있었다. 연구대상은 강남과 강북 소재 고등학교 2, 3학년에 재학 중인 359명의 남녀 고등학생이었다. 연구의 목적에 따라서 집단간 차이를 분석한 결과, 전체적으로 보았을 때 학생들은 ‘어머니’를 제일 중요한 진로촉진요소로 인식하고 있었으며, 아버지와...
10747.

사고양식과 학업성취간의 관계구조에서 특목고와 일반고의 차이

이정규, 김진철 한국교육방법학회 교육방법연구 17 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2005, 제 17권 제 1호 3 1-17 (17 pages)

이정규, 김진철 저
...
- 4,600원
본 연구의 목적은 특목고 학생들의 사고양식이 일반고 학생들과 어떤 차이를 나타내는가 와, 또한 사고양식과 학업성취와의 관계구조의 양상에서 특목고와 일반고간에 어떤 차이를 나타내는지를 검증하여 교육적인 시사점을 도출하는 데 있다. 연구대상의 특목고생은 과학고와 외고 학생 147명이고, 일반고생은 128명으로 총 275명의 자료가 분석되었다. 연구결과, 첫째, 특목고가 일반고보다 입법, 행정, 사법, 위계, 내부, 진보적 사고양식의 평균이 높았으며, 보수적 사고양식에서는 일반고가 특목고보다 높았다. 그리고 지능과...
10748.

창의적 통찰검사의 타당화 연구

송선희 한국교육방법학회 교육방법연구 15 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2005, 제 17권 제 2호 9 331-345 (15 pages)

송선희 저
...
- 4,400원
본 연구에서 타당화 한 창의적 통찰 검사는 R. Sternberg의 신기성 대처 이론(coping with novelty)에 근거한 것이다. 이 검사에서는 창의력을 문제에 내재된 새로움에 대처하는 능력으로 간주하였다. 그리하여 Sternberg가 제안한 대로 문제를 푸는 과정과 문제를 이해하는 과정에 신기성을 포함시켜 그 문제를 해결하는 능력을 측정하였다. 본 검사의 하위검사에서 전반적인 신뢰도는 .63 - .84로 문항으로 쓰기에 적합함을 알 수 있었으며, 하위 검사들 간의 상관은 .15 - .39로 적절한 상관관계에 있었으며, 창의력 총점과는 .46 -...
10749.

읽기 전략 교수가 중학생의 읽기 성취도와 학습만족도에 미치는 영향

이예다나, 손승현 한국교육방법학회 교육방법연구 19 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2009, 제 21권 제 2호 7 143-161 (19 pages)

이예다나, 손승현 저
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- 4,800원
초등학교 3학년부터 읽기를 위한 학습보다 학습을 위한 읽기를 시작하며 학교 교육 내용의 학습을 위한 읽기의 중요성은 중학교 시기까지 지속된다. 학습 내용을 잘 파악하기 위한 읽기 전략은 읽기의 목적을 달성하기 위한 인지전략의 중요한 영역이며, 이것은 학업 성취에 중요한 영향을 미친다. 이 연구의 목적은 읽기 부진아들이 포함된 교실 안에서 읽기 전략을 통합한 수업을 실행했을 때, 중학생들의 학습 만족도와 읽기 성취도를 보는 것이다. 연구는 중학교의 두 학급을 대상으로 실시하였으며, 실험 집단은 국어 교사에 의해...
10750.

초기 청소년의 정서적 우울 변화에 따른 잠재계층 분류와 성별, 관계 친밀도와의 관련성 검증

노언경, 홍세희 한국교육방법학회 교육방법연구 20 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 2호 5 91-110 (20 pages)

노언경, 홍세희 저
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- 4,900원
본 연구의 목적은 청소년의 초기 단계에 해당하는 초등학교 4학년 학생들이 중학교 1학년이 되기까지의 우울 변화에 따라 구분되는 집단(잠재계층)의 수와 그 형태를 알아보고, 각 잠재계층 형성과 성별, 부모와의 관계, 또래와의 관계, 교사와의 관계의 관련성을 밝히는 것이다. 이를 위하여 한국청소년패널조사의 초등학교 4학년 패널 1, 2, 3, 4차년도 종단자료에 Nagin(1999)의 준모수적 집단 중심접근(semi-parametric group-based approach)을 적용하였다. 분석 결과 변화 형태에 따라 4개의 잠재계층이 도출되었고, 그 형태에 따라...

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