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동요를 활용한 음운인식훈련이 언어장애를 동반한 지적장애 학생의 음운인식과 읽기능력 및 단어재인에 미치는 효과
김지영, 권요한 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 29 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2014, 제 5권 제 2호 7 105-133 (29 pages)
본 연구는 동요를 활용한 음운인식 훈련 프로그램이 언어장애를 동반한 지적장애 학생들의 음운인식과 읽 기능력, 단어재인에 미치는 효과를 알아보고 추후 언어 교육과도 밀접한 관련이 있는 언어장애를 동반한 지적장애 학생의 언어 능력 향상을 위한 효율적인 교수학습의 기초 자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 연구의 목적에 따라 연구의 대상은 경상남도 K시에 소재한 E특수학교의 중학교 1학년 학생 중 언어장애 를 동반한 지적장애 학생 14명을 선정하여 실험집단에 7명, 통제집단에 7명을 배치하여 동요를 활용한 음 운인식훈련... -
형제개입 요리활동 중재가 다운증후군 아동의 의사소통 능력 및 비장애 형제의 의사소통 태도에 미치는 효과
김형자, 신혜정, 박희정 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 18 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2014, 제 5권 제 2호 6 87-104 (18 pages)
본 연구의 목적은 형제개입을 통한 요리활동이 다운증후군 아동의 화용능력에 미치는 영향을 알아보 는 데 있다. 연구대상은 다운증후군 아동 3명과 그들의 비장애 형제 3명이다. 요리활동 중재는 한 회 기 당 50분으로 5가지 요리를 순차적으로 진행하였으며, 1회기에 실시한 요리 활동을 2회기에 한 번 더 실시하였다. 1회기는 연구자와 비장애 형제, 장애아동이 함께 하는 활동으로 진행하였으며, 2회기는 연구자와 장애아동이 1:1로 진행하여 실시하였다. 5가지의 요리가 2회기씩 모두 진행되면 다시 10회기 를 반복하여 총 20회기를... -
동화를 활용한 말놀이학습 프로그램이 정신지체 아동의 어휘력 향상에 미치는 효과
이필상 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 19 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2014, 제 5권 제 2호 5 67-85 (19 pages)
본 연구는 동화를 활용한 말놀이학습 프로그램이 정신지체 아동의 어휘력에 미치는 영향을 알아보 기 위해 동화를 활용한 말놀이학습 프로그램을 적용하여 정신지체 아동의 수용 및 표현 어휘력의 향상을 알아보고, 수용 및 표현어휘의 사용에 있어서 품사의 활용 향상에 대한 효과를 구체적으로 분석하였다. 이를 위해 D광역시의 K대학교 특수교육센터에 다니는 정신지체 아동 중 정신지체로 진 단받고 부모의 동의를 얻은 아동 3명을 대상으로 동화를 활용한 말놀이학습 프로그램을 20회기 동 안 적용하였다. 중재 단계에서는 다섯 편의... -
소집단 텃밭가꾸기 활동이 통합학급 발달지체유아의 표현언어에 미치는 효과
오숙현 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 19 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2014, 제 5권 제 2호 4 47-65 (19 pages)
본 연구는 소집단 텃밭 가꾸기 활동이 발달지체유아의 표현언어에 미치는 효과를 알아보고자 하였 다. 연구대상은 G광역시에 소재한 Y어린이집에 재원하고 있는 만 4세의 발달지체유아 3명이다. 실험 설계는 대상자간 중다기초선 설계를 사용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 소집단 텃밭 가꾸기 활동은 발달지체유아의 자발적 표현언어를 증가시키는데 긍정적 영향을 미쳤다. 둘째, 소집단 텃밭 가꾸기 활동은 발달지체유아의 반응적 표현언어를 증가시키는데 긍정적 영향을 미쳤다. 따라서 본 연구는 소집단 텃밭 가꾸기 활동이... -
논문분석을 통한 국내 실어증 연구고찰
고은 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 25 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2014, 제 5권 제 1호 6 81-105 (25 pages)
본 연구는 2002년부터 2012년까지 11년 동안의 국내 실어증 관련 석?박사학위논문과 학술지 논문 분석을 통해 실어증 연구의 동향을 살펴보고자 하고자 하였다. 총 144편의 논문을 발표연도 및 자료 유형, 발표기관, 연구주제, 연구대상, 치료전략별로 나누어 분석하였다. 분석 결과 실어증 연구는 매 해 평균 13편의 논문이 꾸준히 발표되고 있으며 석사논문에서 가장 활발히 연구가 이루어지는 것으 로 나타났다. 또한 실어증 연구는 언어치료학에서 가장 많은 논문이 발표되었으며 다음은 의학 순으 로 나타났다. 연구주제별 분석... -
청각장애아동의 언어처리과정을 통한 효율적인 언어교육방안 모색
허명진 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 12 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2014, 제 5권 제 1호 2 23-34 (12 pages)
청각장애아동은 청각적 피드백의 결손으로 인해 언어자극을 받아들이는 대뇌 경로가 건청아동과 다 른 것을 알 수 있다. 즉 청각장애아동은 청각적 결함으로 대뇌 일차 청각피질의 활성이 청각이 아닌 다른 정보에 의해 활성화되는 것이다. 그렇다면 청각장애아동은 언어자극을 어떻게 받아들이게 되는 것일까? 본 연구에서는 선행연구를 통해 청각장애아동의 언어처리과정을 살펴보고 그에 따른 적합한 언어지도방안을 모색하고자 하였다. 청각장애아동은 언어자극을 받게 되면 청각적 피질이 아닌 공감 각적 피질인 두정엽영역의 활성이... -
광고지를 활용한 마인드 맵 언어중재 프로그램이 언어발달지체 유아의 어휘력 향상에 미치는 효과
최희승, 김남진 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 20 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2013, 제 4권 제 2호 6 101-120 (20 pages)
이 연구는 광고지를 활용한 마인드 맵 언어중재 프로그램이 취학 전 언어발달지체 유아의 어휘다양 도 및 내용어 사용 능력 향상에 대한 효과 분석을 목적으로 한다. 연구목적을 달성하기 위해 Y시에 거주하고 있는 언어발달지체 유아 3명을 대상으로 2012년 12월 1일부터 2013년 2월 10일까지 주 2회 씩 총 19회기를 일대일 상황에서 사전검사 및 처치 그리고 사후검사를 실시하였다. 사전검사와 사후 검사간 비교를 통한 연구결과를 간략히 요약하면 다음과 같다. 첫째||| 광고지를 활용한 마인드 맵 언 어중재 프로그램은 주제어와... -
청각장애유아의 의사소통 기술 향상을 위한 부모지원
오혜정 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 19 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2013, 제 4권 제 2호 2 31-49 (19 pages)
청각장애아의 언어 및 의사소통 기술 발달에 영향을 미치는 변수들로는 조기 진단 및 중재에 따른 청각보조도구의 착용시기와 사용기간||| 그리고 부모를 비롯한 가족의 적극적인 언어적 상호작용과 참 여 정도 등을 들 수 있다. 이 중에서도 주 양육자인 어머니와의 적극적인 의사소통적 상호작용은 청 각장애 아동의 사회적 행동에 영향을 주는 중요한 변인으로 지적되고 있다. 그럼에도 불구하고 청각 장애 유아의 의사소통 기술을 향상시키기 위하여 부모를 유아의 의사소통 중재자로 지원하고 참여 하도록 하여 그 효과를 입증한... -
난청 성질과 청력손실 정도에 따른 어음이해 및 음소 오류
소원섭, 김혜련, 서혜경, 허승덕, 목소라 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 17 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2013, 제 4권 제 1호 3 37-53 (17 pages)
본 연구는 청각언어재활 계획 수립을 위한 기초 자료를 획득하기 위하여 난청 성질과 청력손실 정 도가 음소 성적에 미치는 영향 및 음소 오류 특성을 확인하고자 한다. 연구 대상은 언어 습득 후 난 청이 발생한 성인들로 하였다. 난청 성질과 청력손실 정도에 따른 어음이해도, 음소 성적, 음소 오류 유형 등을 후향적으로 분석하였다. 본 연구의 결과, 난청 성질에 따른 어음이해도는 전음성, 감각신 경성, 혼합성 난청의 순서로 88.0±10.1, 71.7±23.7, 84.8±14.3%, 난청 정도에 따라서는 경도, 중등도, 중등 고도, 고도이상의... -
우리나라 청각장애학생 교육의 과제와 전망
최성규 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 21 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2010, 제 1권 제 1호 1 1-21 (21 pages)
이 논문에서는 급변하는 미래 사회에 적응하기 위한 우리나라 청각장애교육의 과제와 전망에 대하여 논의하였다. 우리나라 청각장애교육의 과제와 전망을 크게 6가지 주제로 구성하여 문제점과 해결방안 등을 제안하였다. 6가지 주제는 농문화, 특수교사자격증 제도, 통합교육 지원, 교과교육 지원, 인공와우 청각장애학생 지원, 농중복장애학생 지원 등이다. 그리고 이 논문에서는 미래 청각장애교육의 바람직한 방향을 보장받기 위해서는 수화와 국어의 차이에 대한 인식과 청각장애학생의 정체성 형성, 국어의 수행능력을 기대수준...
