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해외 공과대학 사례분석을 통한 캡스톤 디자인 핵심역량 연구
한순희 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 1호 70 797-804 (8 pages)
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The Impact of College Students' Class Curricular Activity and Non-curricular Activity on Their Creative Competence
Nooree Kim, Hyo Won Kim 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 6 Pages
한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 추계 7 26-31 (6 pages)
such as, determining the cause of the problem, finding a best solution, and resolving conflicts. In addition to that, a high-level thinking ability such as creativity is needed rather than knowledge memorizing in a knowledge-based society(Kim, M. S., Chol. S. D., Cha, S. H., Jo, S. M.,. & Ha. Y. M., 2012. However, it is true that our country lacks in developing creativity competence which is one of the most important competences due to emphasizing knowledge-oriented learning by rote so far. -
An Analysis of Tangled Rationales for Global Citizenship Education in South Korea
Cho Hye Seung 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 43 Pages
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2016, 제 11권 2호 5 153-195 (43 pages)
The purpose of this study is to explore how different education stakeholders conceptualize global citizenship education (GCED) in South Korea. This research employed a qualitative research approach relying on the combination of in-depth analysis of interviews and document analysis. I analyzed twenty interviews with education stakeholders in charge of GCED including teachers, NGO workers, IO staff, and a government officer, as well as various forms of documents including teacher's guidebooks and... -
사회복지전공생의 자원봉사와 사회복지 실천역량에 관한 연구
정상원, 한은영 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 28 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2013, 제 23집 4 93-120 (28 pages)
사회복지전공생의 자원봉사는 자신의 적성과 전공적합성을 점검하면서 사회복지 실천 역량을 증진할 수 있는 주요한 방법으로 여겨져 왔다. 본 연구의 목적은 온라인대학 사회 복지전공생들의 사회복지 실천역량의 정도를 확인하고, 이들이 지각하는 사회복지 실천역 량의 증진에 영향을 미치는 주요 요인으로서 자원봉사 경험이 어떠한 역할을 하는지 검 증하였다. 그리고 사회복지전공생들의 자원봉사 경험이 사회복지 실천역량에 미치는 영향 에 대하여 자원봉사 시에 받은 사회복지사의 수퍼비전 강도의 조절효과에 대하여 집중적 인... -
역량중심 교육과정의 핵심요소가 중학생의 역량에 미치는 영향 분석
길혜지, 김주아 한국교육학회 교육학연구 27 Pages
한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 4호 12 289-315 (27 pages)
이 연구는 역량중심 교육과정의 핵심요소들, 즉, 학생참여형 수업, 교과내용의 의미 내면화, 과정중심평가, 그리고 평가 및 피드백이 중학생의 역량에 어떠한 영향을 미치는지 탐색하는 데 주된 목적이 있다. 이를 위해 한국교육개발원에서 2017년에 수집한 KEDI 학생역량 조사 자료 중에서 전국의 55개 중학교에 재학 중인 3학년 2,769명의 자료를 활용하였으며, 개정 교육과정에서 명시한 6가지 핵심역량을 종합하여 산출한 역량지수를 종속변수로 하여 2수준 다층분석을 실시하였다. 주요 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째,... -
인공지능, IoT, 로봇, 바이오 신기술, 3D프린팅, 자율주행 운송수단과 드론, 빅데이터 등의 초유기적인 관계가 주도하는 제4차 산업혁명은 인간의 삶에 긍정적 영향을 주지만 비인간화 및 소득의 불균형을 유발하여 중산층이 붕괴되고 민주주의를 위협하고 있다. 따라서 본고에서는 제4차 산업혁명이 추구하는 기본 목적과 가치를 위한 인간상과 핵심역량을 논의하였으며, 교육의 역할과 방향, 그리고 교육정책 수립을 위한 제언을 제시하였다. 인지능력으로 언어, 수리, 과학, 사회의 기초적인 문해와 특히 경제와 컴퓨터에 대한 문해...
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2015 개정 교육과정에서 나타나는 과학적 탐구 요소 분석: 과학탐구실험을 중심으로
조헌국 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 11 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 3호 4 208-218 (11 pages)
본 연구는 <과학탐구실험> 과목의 7종의 교과서에 제시된 과학적 탐구 활동의 요소를 분석하고, 그 특징을 조사하여 과학적 탐구 능력 향상을 위한 교육적 시사점을 제공하고자 하였다. 이에 본 연구에서는 과학적 탐구를 문제 인식, 탐구설계, 탐구 수행, 자료 해석, 결론 도출, 의사소통의 6단계로 범주화하고, 교과서별 및 단원별 탐구 요소를 분석하였다. 그 결과, 역사 속의 과학 탐구는 탐구 수행과 결론 도출이 상대적으로 높은 반면, 생활 속의 과학 탐구는 문제 인식에서 결론 도출, 의사소통에 이르는 전체 탐구과정의 비율이... -
거꾸로 수업(Flipped Learning)에 대한 과학 교사의 인식 분석
신영준, 하지훈 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 16 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 2호 9 152-167 (16 pages)
본 연구의 목적은 거꾸로 수업의 적용에 대한 시사점을 얻기 위해 초·중·고등학교 교사 100명을 대상으로 거꾸로 수 업에 대한 교사의 인식을 파악하여 과학교과에 대한 거꾸로 수업의 적용을 위한 정보를 얻는 데 있다. 이를 위해 전문가 집 단을 통해 거꾸로 수업에 대한 교사 인식 문항을 개발하였다. 교사의 인식에 대한 조사 결과 거꾸로 수업에 대한 교사의 이 해 정도는 기존 연구(Park & Cha, 2015)에 비해 높아졌으며, 교사들이 과학 교과를 거꾸로 수업 적용이 적절한 교과로 인식 하고 있다는 사실도 다시 확인하였다.... -
사이버대학의 교수자 지원체제의 중요도와 실행도에 대한 조사 연구
주영주, 윤아현 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2004, 제 8권 1호 1 5-23 (19 pages)
정보통신기술의 발달로 인해 급속히 확장되고 있는 사이버대학의 성패를 좌우할 수 있는 대표적 요 인으로 질 관리가 중시되고 있다. 사이버대학에서 e-Learning을 실행에 옮기는 e-Learning 교수자들 은 질 관리의 핵심 요소이다. 이에 본 연구는 문헌 연구를 통해 e-Learning 교수자의 역할과 그를 수행 하기 위한 사이버대학의 교수자 지원체제의 구성요소를 도출하였다. 이를 활용하여 9개 사이버대학의 교수자를 대상으로 설문조사를 실시, 교수자 지원체제에 대한 중요도와 실행도를 분석하여 사이버대학 의 질적 향상을 위한...
