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Teachers’ Beliefs on English Team Teaching in Korean Elementary Schools
Jiyoung Jo, Sangdo Woo 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 27 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 47권2호 10 163-189 (27 pages)
This study sought to investigate teachers’ beliefs regarding the team teaching through a questionnaire with Korean English Teachers (KETs) and English Language Instructors (ELIs) who are working in the team teaching program at public elementary schools in Korea. The KETs and ELIs believe that team teaching helps students and KETs’ English proficiency especially with speaking, listening and pronunciation. The result showed that the KETs and ELIs are generally involved in managing team teaching.... -
익수환자 조기 기본심폐소생술에 의한 소생 사례연구 - 증례 보고 -
이재민 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 4 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2010, Vol.3 No.1 8 55-58 (4 pages)
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교원의 정보통신기술(ICT) 활용 촉진요인에 관한 연구
김미랸, 한광현 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 3호 7 143-166 (24 pages)
본 연구는 교육현장에 새로운 혁신적 아이디어나 매체가 등장할 때 교사의 협조와 참여, 이해가 전제될 때 비로소 성공적 정착과 활용이 가능할 것이라는 가정하에, 현재 초중등학교 교육현장에서 실시되고 있는 정보통신기술(ICT) 활용교육이 보다 실질적으로 활성화될 수 있는 방안을 강구하고자 수행되었다. 이를 위해 혁신의 확산과정을 의미있게 설명하는 Davis의 기술수용모형을 기초로 연구모형을 개발하고 교사들의 ICT 활용에 영향을 미치는 다양한 요인을 설문자료를 토대로 검증해보고자 하였다. 265명의 초중등 현장교사들이... -
가상체험을 활용한 미술영재의 감상 수업 연구: 구글 아트프로젝트와 구글 카드보드활용을 중심으로
박지숙, 임성환 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 60집 8 183-207 (25 pages)
본 연구는 가상현실체험을 기반으로 감상교육의 방안을 모색하고, 현장교육에 비평적사고력 신장을 위한 감상수업의 모델을 제시하기 위하여 구글아트프로젝트와 카드보드를 적용하고자 했으며 개발한 감상프로그램을 S교육대학교 미술영재원 5, 6 학생 15명을 대상으로 3차에 걸 쳐 실시하였다. 그 결과 미술영재가 가상현실에 대해 흥미를 가지고 미술감상과 가상현실을 연계시켜 융합적 사고력을 향상시켰으며, 참여학생들은 본 프로그램을 통하여 가상현실이 주 변에서 보는 미디어에서만 존재하는 것이 아닌 우리가 살고 있는... -
본 연구는 미술 감상의 치유적 가능성을 이론적 고찰과 실재적 적용을 통해 탐색하면서 그 의의와 적용 가능성을 밝히는 데 목적이 있다. 미술 감상의 이론적 고찰을 통해 미술 감상 과정에서 몰입과 창의성, 자아성장이라는 치유적 요소를 탐색할 수 있었으며, 이때 지식보다 체험으로서의 감상에 의의가 있음을 알 수 있었다. 이를 기반으로 치유적 미술감상 교육방안 을 수립하였다. 그것은 첫째, 감상자는 여러 작품 중 한 작품을 선택한다. 둘째, 감상자는 충 분한 시간 동안 그 작품을 감상한다. 셋째, 미술작품에 대한 감상자의...
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Art Museum for Life:The Role of the Norton Museum of Art for Seniors
Jungwon Lee 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 46집 14 333-359 (27 pages)
reasons; and (3) reverential reasons (Graburn, 1977; Falk & Dierking, 1992). Museums, then, serve the public in a wide variety of ways, as exhibition places for art and artifacts and, at the same time, as venues for social and educational events. Nevertheless, as Eisner and Dobbs (1988) have noted, many museums are culturally rich and pedagogically poor, as evidenced by the tendency of most visitors to reject the docent tour, refuse the audio-guide, and leave the catalogue unread at museums. -
시작과 끝을 알 수 없는 미궁의 세계 안에서 인간은 타자와 함께 존재하되 각자가 일군 하나의 의미체 안에 살고 있다. 일상 가운데 붙박혀 있는 것들에 대한 ‘알아차림’ 그리고 긴 인내를 감내하며 이루어야 할 ‘의미의 세계’가 인간의 삶에는 존재한다. 유한자로서 인간은, 인간성의 실현을 주체적으로 도모해 나가며 근원성을 포착하고 의미를 부여하며 미궁의 세계를 들추어 왔다. 암묵적으로 자리한 세계가 갖는 미묘한 변화와 그 의미에 대한 주관적 포착, 그리고 의미의 부여는 곧 자기 존재의 확인이며 존재 방식을 드러내는...
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프랑스의 보르도는 지역의 무형문화유산인 포도 재배법과 와인 양조법을 보존하고 계승하여 ‘와 인의 도시’라는 새로운 개념의 박물관을 건설하고, 보르도가 인류와인문화의 중심임을 선포한다. 단 한 점의 유물도 보유하지 않은 이곳이 신박물관임을 주장할 수 있는 것은 유구한 세월동안 인간 의 역사와 함께해온 와인의 역사를 풍부하고 섬세한 몰입형 전시를 통하여 와인이 인류의 중요 무형문화유산임을 증명하고 있기 때문이다. ‘와인의 도시’는 스마트 도슨트가 이끄는 스마트 박물 관으로서 19개의 몰입형 상설전시 공간을...
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On Beyong Status Quo: Emerging e-Learning Paradigm in Education
Insook Lee 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 26 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KSSE Inter 19 439-464 (26 pages)


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