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SNS 광고 태도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구
김한주 한국광고PR실학회 광고PR실학연구 22 Pages
한국광고PR실학회 광고PR실학연구 2013, 제 6권 1호 1 7-28 (22 pages)
본 연구는 SNS 광고 태도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구로 광고에 대한 지각된 적합 성과 동일시에 영향을 미치는 요인과 광고에 태도에 관한 효과를 규명하고자 하였다. 선 행연구를 바탕으로 광고 콘텐츠를 구성하는 특성요인으로 유용성, 오락성, 정보성, 개인 맞춤성의 4가지 차원으로 구성하였다. 이러한 연구모형을 바탕으로 분석한 결과는 다음과 같다. SNS 광고 콘텐츠 특성요인 중 유용성은 지각된 적합성에 영향을 미치지 않으며(<가설 1-1>), 정보성 또한 광고에 대한 동일시에 영향을 미치지 않는 걸로 나타났다(<가설... -
Assessing Cultural, Linguistic, and Indigenous Competencies: The Case of Early Childhood Care and Development Teachers in the Philippines
Hazel T. Biana, Roberto Javier Jr., Melvin Jabar 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 19 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2021, Vol.15 No.1 8 137-155 (19 pages)
As a country with highly diverse local languages, cultures and indigenous groups, the Philippines’ Early Childhood Care and Development Council (ECCD) developed a manual for teachers that prescribes specific cultural, linguistic and indigenous competency standards. To determine the ECCD teachers’ levels in these competencies, this study utilizes self-assessment and supervisors’ assessment surveys. With the involvement of 274 teachers (locally known either as Child Development Workers or... -
“Old newspapers from my home”: Storying children’s environmental and cultural sustainability
Alison M-C. Li, Janet S. Gaffney, Adrienne N Sansom, P. W. Doris Cheng 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 24 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2021, Vol.15 No.1 3 29-52 (24 pages)
Stories in children’s daily lives reflect collective meaning-making and knowledge creation with educators, children, and families. The stories sparked during these collective journeys unveil their shared early childhood experiences (Engel, 2005) and inherited cultural wisdom across generations. Education for sustainable development (ESD) has drawn global interest within the field of early childhood education. UNESCO (2005) defined ESD as a weaving of social, environmental, and economical... -
Infants Spontaneous Musical Behavior on the Basis of SoI-EY Framework
Youngae Lee, Sanghee Lee 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2020, Vol.14 No.1 2 27-48 (22 pages)
The purpose of this study is to introduce the SoI-EY framework and investigate infants’ spontaneous musical behavior based on that framework. The SoI-EY framework is an instrument for investigating children’s musical behavior and engagement. It was originally developed in England for children with learning difficulties, but a growing body of research using the SoI framework has been conducted throughout the world. SoI-EY was developed in order to explore the potential relevance for infants of... -
Emotion Map Making. Discovering Teachers’ Relationships with Nature
Michela Schenetti, Elisa Guerra 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 26 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2018, Vol.12 No.2 3 31-56 (26 pages)
Outdoor education means increasing the opportunity to encounter and experiment with nature, but above all, it means rethinking one’s own relationship with nature. Professionals working in the field of education cannot transmit to children what they do not know or share. Therefore, to foster education in nature with pedagogical skill, it is important for each practitioner to become aware of their own way of thinking and be willing to undergo an authentic noological revolution (Bateson, 1976),... -
창조의 이중 과정과 다윈주의적 창조성 모형 : 한국 현대 소설과 미술 영역 사례를 중심으로
김명철 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 16 Pages
한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 추계 7 60-75 (16 pages)
창조성은 개인 능력과 인지 과정, 동기, 정서, 사회적 환경이 모두 관여되는 상 호작용 자체를 뜻하며, 창조는 개인이 학습과 수련을 거쳐 새로운 생각을 만들어 내는 것에서 시작하여 구체적 산물(즉 ‘밈’)이 제작되고 이것이 사회적으로 수용되는 과정을 모두 포괄하는 복잡하고 장기적인 과정이다(최인수, 1998; Csikszentmihalyi, 1996/2003). 따라서 창조 과정이 일견 매우 다양한 요소가 복잡하게 얽히는 모호한 과정이라고 생각할 수 있지만 오히려 이는 크게 두 가 지로 분류할 수 있는 적성, 과정, 환경이 특정한 조건에 따라... -
A STUDY ON THE STATUS OF INCLUSIVE EDUCATION SYSTEM FOR CHILDREN WITH DISABILITIES IN UGANDA
Tuliwangula Peter, Choi Se Min 한국통합교육학회 통합교육연구 27 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2020, 제 15권 제 1호 6 133-159 (27 pages)
A phenomenological approach was considered for the purpose of this study, as the researcher wanted to gain personal insight into the lived experiences of participants. The researcher with a sample of primary school teachers and parents of children carried out Focus Group Discussions and Individual interviews with disabilities currently attending the inclusive education schools. Teachers perspectives and experiences provided realistic insight into the process of achieving and implementing... -
경도 지적장애 여고생의 성 비행 경험 탐색
권애리, 박원희 한국통합교육학회 통합교육연구 27 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2011, 제 6권 제 2호 9 197-223 (27 pages)
이 연구는 경도 지적장애 여고생의 성 비행경험은 어떠한가에 대한 탐색을 목적으로, 그들의 성 비행 경험이 가지는 복합적 과정에 대한 맥락적 이해를 하고자 하였다. 이를 위하여 성 비행 경험이 있는 2명의 경도 지적장애 여고생을 대상으로 심층면담을 하였으며, 연구결과의 분석을 위 하여 Colaizzi(1978)의 분석방법을 적용하였다. 자료 분석의 결과, ‘표류하는 아이들’, ‘아웃사이더-버텨내는 삶’, ‘삶의 수단으로서의 성’ 등 3개 의 중심의미가 도출되었다. 연구 결과, 경도 지적장애 여고생들의 성 비행은 개인과 가정을... -
개방기술과제 시, 저 동기수준 학습자를 위한 변형된 자기통제 피드백의 학습효과
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2014, 제 9권 3호 10 125-134 (10 pages)
본 연구의 목적은 저 동기수준 학습자들에 대하여 변형된 자기통제 피드백의 학습효과를 검증하는 것이었다. 연구대상자들은 40명의 중학생으로 본 연구의 목적에 대하여 아무런 정보가 없는 남학생들이었다. 이들은 변형된 자기통제 피드백집단, 변형된 동 반집단, 일반적 자기통제집단, 일반적 동반집단에 각각 10명씩 배정되었다. 과제는 Crew(1968)의 축구 드리블 기술(개방기술)이었 다. 첫째 날, 대상자들은 사전검사에 참여하였고 수집된 자료를 분석한 결과, 드리블 기술에서 4집단 간에 차이가 없는 것으로 나 타났다.... -
진지한 여가 참여자로서 낚시인의 여가경력에 관한 탐색
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2014, 제 9권 2호 7 79-90 (12 pages)
본 연구의 목적은 낚시인의 진지한 여가를 탐색하는데 있어 여가경력에 대한 체험의 의미를 현상학적으로 분석하는데 있으며, 구체적으로 낚시인들이 여가경력을 쌓아가는 과정에서 나타나는 심리적인 변화의 구조를 단계별로 살펴보고자 하였다. 이를 통해 다음과 같은 결과를 도출하였다. 낚시는 호기심으로 시작되었고, 자신만의 낚시 스타일을 찾아가는 독창성의 단계로 이어진다. 그 리고 거부할 수 없는 매력에 빠져 지속성을 경험하게 되고, 낚시꾼으로서의 중독성이 나타난다. 중독성은 시간과 경비의 투자가 지나쳐 생기는...
