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1091.

초등체육에서 비과제행동에 따른 수업관리전략 분석

조건상 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 3호 17 179-190 (12 pages)

조건상 저
...
- 4,100원
교육의 성과는 교육의 핵심주체자인 교사의 책임인 동시에 교사의 목적을 달성하는데 중요한 판단기준이다. 이를 위해 교사는 항상 가르쳐야 할 교육내용과 지식, 그리고 교육내용을 효율적으로 전달할 수 있는 교수방법을 잘 파악하고 이를 위한 자기개발의 노력을 꾸준히 하여야 한다. 이는 교사가 교육활동의 주체자이며, “교육의 성패는 교사에 의해서 좌우되고 교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없다”는 말을 잘 입증하는 것이다. 즉, 교육의 주체적인 역할을 담당하고 있는 교사의 의도된 교수행동을 통해 학습이 이루어질 때,...
1092.

초등학교 농구선수들의 동기유발적 혼잣말 훈련이 자기효능감과 운동수행에 미치는 영향

구봉진 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 8 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 3호 7 73-80 (8 pages)

구봉진 저
...
- 3,000원
자기 자신과 내적으로 대화하는 혼잣말(self-talk) 관련 연구는 Piaget(1962)의 연구 이래, 최근에는 스포츠심리학 분야에서 활발히 진행되고 있다. 혼잣말은 운동 수행을 증진시키는데 효율적인 인지 전략이고, 혼잣말에 관한 많은 연구들은 혼잣말이 운동수행에 미치는 효과를 입증하는데 주안점을 두었다. 여러 가지 다양한 연구방법으로 진행된 연구에서, 혼잣말이 기술을 습득하고 수행을 강화하기 위한 효과적인 인지 전략이 될 수 있다고 보고하였다. 특히, 혼잣말의 효과는 실험 과제를 사용하는 연구(Harvey, Van Raalte, &...
1093.

초등학교 아동을 위한 스포츠 가치척도의 타당화

조필환 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 3호 2 15-26 (12 pages)

조필환 저
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- 4,100원
인간에 있어서 가치(value)는 일상생활은 물론 행동유발에 지대한 영향을 미칠 뿐만 아니라 어떤 행동을 이끌어내는 안내 역할을 하고, 현실적인 지각과 의사결정에 관여한다고 한다(Allport, 1961). 이런 점에서 초등학교 아동기 스포츠에 대한 긍정적이고 적극적인 가치관의 형성은 매우 중요한 의미를 지진다. 스포츠활동이 질병의 예방을 기할 수 있다는(Friendenreich & Orenstein, 2002) 점과 아동기에 형성된 운동습관은 성인기까지 지속된다는 점(Martin, Oliver & McCaughtry, 2007)에 비추어 특히 중요하다고 볼 수 있다....
1094.

초등학생의 체육수업 스트레스, 내적동기 및 수업 만족도간의 구조적 관계 분석

김성훈, 이안수 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2009, 제 15권 제 3호 20 223-236 (14 pages)

김성훈, 이안수 저
...
- 4,300원
체육과 교육은 학생들에게 신체활동을 수단으로 하여 다양한 경험을 제공하고 이러한 활동을 통해 신체적인 향상뿐만 아니라 체 지 덕의 조화로운 발달을 도모하는 독자성이 뚜렷한 교육의 한 영역이다. 그러나, 학교 체육은 본질적인 역할을 제대로 수행하지 못하고 있다는 지적을 받고 있다. 이러한 학교체육의 문제를 극복하기 위해서는 학습자들이 체육수업에서 무엇을 느끼고 생각하는지를 파악하는 일이 핵심적이라 고 할 수 있다(김윤희, 강신복, 2000). 교사가 학생들의 생각과 불만, 흥미나 적성 등을 고려하지 않고 일방적으로...
1095.

초등학교 아동의 스포츠참여에 따른 스포츠가치인식이 태도에 미치는 영향

민경훈 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2009, 제 15권 제 3호 18 201-212 (12 pages)

민경훈 저
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- 4,100원
사람에게 있어서 가치는 일상생활에 지대한 영향을 미칠 뿐만 아니라 행동을 안내하는 역할을 하고, 현실 적인 지각과 의사결정을 관여한다고 한다(Allport, 1961). 어린이들의 스포츠참여에 대한 가치는 스포츠활 동이 질병의 예방 할 수 있다는(Friendenreich & Orenstein, 2002) 점과 어린 시기에 형성된 운동습관은 성인기까지 지속된다는 점(Martin, Oliver와 McCaughtry (2007)을 고려하면 초등학교 아동의 스포츠참여에 대한 가치는 운동지속행동에 지대한 영향을 미칠 것으로 여겨진다. 개인이 소유한 가치(value)와 가치관은...
1096.

자기결정동기이론에 근거한 초등학교 아동의 기본 심리적 욕구 검사지 타당화

김인수 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2009, 제 15권 제 2호 1 1-13 (13 pages)

김인수 저
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- 4,200원
신체활동의 부족과 좌업생활양식의 증가는 사람들에게 건강의 위험요소가 되고 있으며(Amisola & Jackson, 2003), 이러한 신체활동부족 현상의 극복을 위해서는 신체활동 참여 동기연구가 중요한 과제가 되고 있다. 신체활동과 관련하여 동기란 신체활동 참여에 대한 행동적, 인지적 동인 또는 에너지라고 정의할 수 있다(Martin, 2001, 2003). 오늘날 아동들은 TV시청을 포함한 좌업적인 생활패턴이 증가하고 있는 반면 신체활동과 체육활동에의 참여시간은 점차 줄어들고 있다(Andersen, Cresp, Barlett, Cheskin & Pratt, 1998).특히,...
1097.

자기통제 피드백이 뜀틀 앞구르기의 습득 및 파지에 미치는 영향

박종태, 김성호, 이상철 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 8 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 3호 8 77-84 (8 pages)

박종태, 김성호, 이상철 저
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- 3,000원
운동기술의 습득은 과제와 환경 그리고 학습자의 상호작용을 통해 이루어진다. 이러한 상호작용은 학습과정에서 교사나 코치의 역할과 학습자가 스스로 정보를 탐색하려는 노력이 중요하다는 것을 의미한다. 운동기능의 연습 목표는 학습자가 연습한 기술 내용을 장기간 파지하고 숙련된 수행을 하는데 있다. 지금까지 운동학습 분야에 관심을 가진 많은 연구자들은 일시적인 수행 향상은 물론 비교적 영속적인 학습에 영향을 미치는 변인의 효과를 규명하는데 중점을 두고 진행되어왔다. 이러한 접근에서 가장 활발하게 진행되어온...
1098.

동료 수업장학 모형을 활용한 초등체육 전담교사의 교수행동에 관한 사례 연구

이상철, 박종태 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 2호 19 199-212 (14 pages)

이상철, 박종태 저
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- 4,300원
효과적인 교수(teaching)는 의도된 교수(instruction)결과의 달성이며, 일련의 기술로 간주될 수 있다. 훌륭한 교수법은 교사들에게 효과적인 지도 기술을 제공함으로써 의도된 학습결과를 조장할 뿐만 아니라 교사들의 교수 기술 및 전략 향상에 도움이 되어야 한다. 학교 교육의 핵심적인 과정은 수업이며 그 수업을 가능케 하는 일차적인 담당자는 교사라고 할 수 있다. 교육연구자들은 이와 같은 관점에서 그 동안 블랙박스(black box)로 취급되어져 오던 교수-학습 과정의 중요성을 인식하고 다양한 패러다임에 의한 수업 현장...
1099.

초등교사의 체육교육 가치정향 차이에 따른 교수행동 분석

안양옥, 백인선 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 16 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 13권 제 2호 5 58-73 (16 pages)

안양옥, 백인선 저
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- 4,500원
일반적으로 학교에서의 교육과정은 넓은 의미에서 볼 때 ‘학교의 후원 아래 행해지는 모든 경험’으로 정의될 수 있으나 좁은 의미로는 ‘교사들이 체계적으로 계획해 놓은 공식적인 경험’이라 할 수 있다(강신복, 1994). 이러한 교육과정은 시대적, 사회적 요구와 교육의 사회적 가치에 의해 강조점과 초점, 실천적 합의에 의해 변화해왔다. 체육에서의 교육 과정은 크게 이념적 수준, 문서적 수준, 실천적 수준으로 나눌 수 있는데 첫째, 이념적 수준은 올바른 체육교육의 모습을 규정하고 목적 달성을 위한 내용과 방법, 평가를...
1100.

국내외 또래괴롭힘 방어행동 보호 요인 관련 변인 메타분석

권지웅, 박종효 한국인간발달학회 인간발달연구 34 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2022, 제 29권 제 2호 1 1-34 (34 pages)

권지웅, 박종효 저
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- 6,300원
본 연구는 방어행동 관련 변인들을 분류한 후 효과크기를 분석하여 비교하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 국내에서 2009년부터 2021년까지(국외, 2007-2021) 발간된 초?중등 학생을 대상으로 한 학술지와 석?박사 학위 논문 중 또래괴롭힘 방어행동을 주제로 한 국내 70편, 국외 41편, 총 111편의 연구물을 분석하였다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 효과크기는 국내가 국외보다 유의하게 컸다. 둘째, 미시체계의 조절효과를 보면 국내는 개인, 학교, 또래 순이며, 국외는 개인, 또래, 학교 순이다. 국내는 개인이 큰 효과크기이며,...

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