학지사 뉴논문

총 1,473건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

1111.

성공적인 수행 후 제시되는 피드백과 운동 학습의 관계

한남익 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 1호 17 201-212 (12 pages)

한남익 저
- 4,100원
운동 학습 수행자들은 자신이 행한 운동 수행 결과가 성공적이지 않다고 생각했을 때 보다 성공적이라고 생각했을 때 더 피드백을 받기를 원한다(Chiviacowsky & Wulf, 2002). 이러한 관점은 과거 20년 동안 Salmoni, Schmidt & Walter (1984)가 주장한 안내 가설과 반대된다. 안내가설의 관점에서 볼 때 피드백이 수행과 학습에 어떻게 영향을 미치는지에 대해 많은 공헌을 한 것은 사실이지만 과제 복잡성, 수행자의 수준 그리고 주의 집중 등과 같은 다른 요인과 피드백이 어떠한 관계를 가지고 있는지에 대한 설명이 필요하다(Wulf &...
1112.

초등학교 축구선수의 성취목표지향성과 경기력 결정 중요 심리요인의 관계

김용규, 김덕진 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 9 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 1호 16 191-199 (9 pages)

김용규, 김덕진 저
- 3,000원
스포츠에서 선수의 심리적 준비와 경기에서 발현되는 심리기술(psychological skills)은 현장에서 뛰는 선수와 지도자 그리고 스포츠 과학자들에게 중요하게 인식되는 관심사다. 스포츠심리학을 연구하는 학자들도 이론과 연구실을 벗어나 현장에 관심을 가지며 선수들의 독특한 내면적 특성과 종목에 따른 현장 지향적 관점에서 다양한 주제들을 연구하기 시작했다. 그 중에서 선수들이 가지는 심리기술은 생각과 감정의 조절을 통해 스포츠 상황에서 겪는 스트레스를 극복하고 경기력을 극대화하는 데 필요한 모든 정신적인 전략과...
1113.

초등학교 아동의 댄스스포츠참여가 신체상과 신체적 자기개념에 미치는 영향

민경훈, 박영기 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 1호 15 177-189 (13 pages)

민경훈, 박영기 저
- 4,200원
초등학교 아동에 있어서 자기개념은 개인의 행동에 많은 영향을 미칠 뿐만 아니라 일상생활의 적응과도 밀접한 관련을 맺고 있다. 아동이 자신에 대한 평가를 어떻게 하느냐에 따라 아동의 생활의 방향과 삶의 질, 생활의 형태 등 개인의 정신적, 신체적 건강에 강한 영향을 미치는 요인이 된다(전선혜, 2005). 자기 자신에 대해 긍정적으로 평가하는 사람들은 학업이나 사회적 성취도가 높은 것으로 알려져 있고(Judge, Erez & Bono, 1998), 낮은 사람은 이와는 반대로 정서적 불안 증상이 높은 것으로 알려져 있다(김병준, 2001)....
1114.

호주 초등학생들의 사회 인구학적 특성에 따른 클럽체육활동 참가동기 차이

임종은 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 1호 14 163-176 (14 pages)

임종은 저
- 4,300원
체육활동의 활성화는 많은 체육인들뿐만 아니라 교육자, 그리고 부모들에게도 많은 관심의 대상이다. 그 동안 많은 연구와 정책 제안이 제시되고 있지만 정작 학생들의 체육활성화와 그 실효성에 있어서 피부적으로 다가오지 못하고 있는 실정이다. 이처럼 아동과 청소년에게 스포츠를 참여하도록 유도하고 관심을 갖게 하기 위해서는 스포츠참여자에게 내적요인과 외적요인을 만족시켜야한다. 스포츠 참여에 대한 내적, 외적요인에 대하여 Tinsley, H.E.A, Barrett, T.C, & Kass, R.A(1977)와 Crandall(1980)은 운동에 참여하고 싶은...
1115.

2007년 개정 체육과 교육과정 교수․학습 방법의 현장 적용에 관한 실행연구

김영범, 이호철 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 1호 13 149-162 (14 pages)

김영범, 이호철 저
- 4,300원
한 시대의 교육학 학풍에 지대한 영향을 미치는 패러다임은 국가 수준에서 수립한 교육 계획인 교육과정을 개정하는데 철학적인 근거가 된다. 과거 논리실증주의와 행동주의를 근간으로 한 객관주의적 교육풍토에서 파생된 스포츠 기능 위주의 내용지식과 교수․학습 방법의 심각한 고민으로 개정된 2007년 개정 체육과 교육과정은 그 어느 교육과정보다도 국내외의 변화 요구를 충분히 반영하고 있다. 특히 피아제의 ‘동화’와 ‘조절’이라는 메커니즘에서 출발한 구성주의 인식론을 배경으로 한 개별성, 삶의 현상이 총체적임을...
1116.

‘게임 만들기 수업’에서 나타난 학생들의 긍정적 경험

박정화, 박대권, 이태형 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 15 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 1호 12 133-147 (15 pages)

박정화, 박대권, 이태형 저
- 4,400원
지식을 기반으로 하는 사회는 무엇보다도 고등 사고 기능과 자기 학습 능력을 지니고 새로운 자신을 창조하는 ‘자기 창조의 시대’를 열어가는 인재를 요구한다. 창의력을 갖춘 인간이란 새로운 생각을 해내는 사고력과 함께 그것을 실천에 옮겨 가치 있는 것을 창출해 내는 능력과 변화하는 여건에 능동적으로 대처하면서 보다 새로운 것을 생산하는 능력을 갖춘 사람을 가리킨다. 지식기반사회의 도래가 이러한 인재를 요구하면서 모든 분야에 걸쳐 근본적인 변화를 불러오고 있으며, 특히 교육 분야에서의 획기적인 전환을 요구하고...
1117.

초등 예비교사들의 고교학생부 체육교과 성적과 교육대학교 체육교과 성적과의 관계

서재복 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 6 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 1호 10 117-122 (6 pages)

서재복 저
- 3,000원
교육대학교의 설립목적은 특수한 목적을 가지고 출발하였으며, 그 의미는 훌륭한 초등교사 양성에 있다고 할 수 있다. 교육대학교는 1923년부터 사범학교로 개교하여 1962년대에 2년제 교육대학으로, 1983년대에 4년제 대학교로 발전하여 왔다. 그 동안 양적으로는 물론 질적으로도 많은 발전을 거듭하면서, 현재 제주교대가 제주대학과 통합함으로 각 지역 10개의 교육대학이 초등교사 양성을 위해 노력하고 있으며, 한 학년 입학정원은 학부 12~13개 학과에 300∼500명이고, 그동안 사범학교를 포함하여 졸업생은 학교 별 약 20,000명,...
1118.

초등학생의 자기지각과 사회적 영향력이 운동참여에 미치는 영향에 대한 인과분석

김인수 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 1호 8 93-106 (14 pages)

김인수 저
- 4,300원
초등학교 아동에 있어서 스포츠참여에 대한 습관의 형성은 매우 중요한 의미를 갖는다. 그 이유는 이들이 성인이 되었을 때 초등학교 아동기에 형성된 운동참여습관이 중요하게 작용하기 때문이다. 따라서 다수의 연구들은 초등학교 아동의 스포츠참여동기에 관한 연구를 수행하고 있으며(민경훈, 2009) 스포츠 참여 동기 관련연구들은 신체활동참여에 영향을 주는 몇 가지 핵심 요인들을 밝히고 있다(Sallis, Prochaska, & Taylor, 2000; Weiss & Williams, 2004). 이들의 연구는 자신이 과제를 수행함에 있어서 유능하다고 생각하는...
1119.

초등학생용 체육수업만족 척도 개발

김성곤 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 1호 7 79-91 (13 pages)

김성곤 저
- 4,200원
현재까지 우리나라에서는 다양한 변인이 체육수업만족도에 미치는 영향을 규명한 연구들이 많이 이루어져 왔다. 예를 들어, 2000년대 이후 최근 연구 동향을 살펴보면, 교사의 특성 변인(송춘현, 2003), 교사의 교수행동(류민정, 표내숙, 2006; 정성우, 표내숙, 김명철, 2008), 교사의 지도 유형(박윤식, 신정택, 2003), 체육수업모형(정우영, 2006), 체육수업방식(문제민, 차요셉, 정기호, 2005; 이상일, 최환희, 2003; 이영종, 2005), 교과내용(신상윤과 이명천, 2008), 참여자의 개인적 특성(남경완외 3인, 2009; 송성미, 2003;...
1120.

초등학생의 방과후 학교 스포츠클럽활동이 신체적 자기개념, 심리적 안녕감 및 운동수행능력에 미치는 영향

문규진 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 1호 6 67-77 (11 pages)

문규진 저
- 4,000원
학교교육의 목표는 학생들에게 올바른 성장 발달을 도모하고 다양한 욕구를 충족시켜 자아실현이라는 궁극적인 목적을 달성하기 위한 전인교육에 있다(박명기, 1999). 즉, 학교교육은 의도적이고 합리적으로 이루어져 교과 학습 외에 학생들로 하여금 자주적이며 협동적인 활동을 통해 실천적인 지성과 행동양식을 소유할 수 있는 기회를 제공해야 한다(함종규, 1994). 그러나 오늘날의 학교교육은 주지교과 중심의 성적위주 교육과 부모의 지나친 교육열로 인하여 다양한 가치를 함유하고 있는 체육교육의 비중은 약해지고 있으며 이로...

한주간 이슈검색어