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1141.

아동미술교육 전문가 양성을 위한 프로젝트식 교수학습모형

최재영 한국아동미술학회 아동미술교육 20 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2005, Vol.4 1 1-20 (20 pages)

최재영 저
...
- 4,900원
최근의 미술교육은 다양한 대상과 목표에 따라 발전하고 있다. 즉, 아동이나 성인을 위한 미술교육과 공교육에서의 미술교육, 사교육에서의 미술교육이 각각의 영역적 특성을 바탕으로 미술교육의 영역을 확장하고 있다. 얼마 전까지 미술교육은 공교육에서 이루어지는 교육과정과 교과서 위주의 교육에 의해 통제되어왔던 것이 사실이다. 그러나 이제 미술교육은 사교육시장의 확장과 영․유아교육법의 변화로 새로운 국면을 맞이하게 되었다. 다시 말해서 학교 미술교육에서는 타 주지교과에 밀려 시수와 역할을 잃어가고 있는...
1142.

한국화 여백의 의미와 미술 수업과의 연계 지도

김충식 한국아동미술학회 아동미술교육 16 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2004, Vol.3 1 1-16 (16 pages)

김충식 저
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- 4,500원
한국화에서 여백의 의미는 무한한 우주의 자연을 조형적으로 실현하려 했던 조형 언어이다. 전통 미술의 여백 사상이 갖는 의미를 조명해 보면 여백 사상이 갖고 있는 확대와 포함 그리고 다양성과 통합 그러면서 개별성과 전체적인 모든 것을 한꺼번에 수용되는 우주적 개념이다. 무와 유, 허와 실 사상이고 기와 이의 사상이다. 이것은 미술 교육이 목표하는 개별성과 다양성이며 이 속에서 존재하는 남과 다른 자신의 표현과 관련된다. 이런 전통 한국화에서 실현하고 표현하려 했던 여백의 의미를 추출하여 미술 교육과 관련시켜...
1143.

도형을 이용한 다양한 지도방법 연구

오치영 한국아동미술학회 아동미술교육 14 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2003, Vol.2 3 23-36 (14 pages)

오치영 저
...
- 4,300원
아동미술의 지도방법 중 도형을 이용한 지도방법은 미술의 기본 원리에 입각한 체계적이며 논리적인 방법임에 틀림없다. 기본도형(동그라미, 세모, 네모)의 이해는 사람과 사물의 이해능력과 구성능력, 분별능력과 관찰능력의 범주를 이차원에서 삼차원 혹은 사차원의 세계로 넘나들며 새로운 이미지와 창의적 발상을 일으켜 줄 것이다. 기본도형은 생각하는 습관과 고정관념탈피, 도형의 기본 구조 이해와 구조 분석력, 감각적 조형능력, 그리고 연상을 통한 창의력 개발을 이룰 수 있고 새로운 흥미유발로 아동은 쉽고 재미있게 미술에...
1144.

아동미술을 위한 뇌의 연구①

이상권 한국아동미술학회 아동미술교육 14 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2002, Vol.1 7 119-132 (14 pages)

이상권 저
...
- 4,300원
미술활동이란 단순히 눈으로 관찰하고 손으로 표현하는 행위가 아니다. 눈으로 들어온 시각정보는 시신경을 통하여 두뇌 중앙에 위치한 사상하부를 경유하여 후두엽에 전달되어 일차적인 시각정보가 분석되고, 다시 전두엽의 좌우측뇌를 거쳐 입체적 영상으로 조립되며, 두정부에 위치한 운동령을 통해 표현되는 뇌의 메커니즘 활동이 일어난다. 이때 뇌는 75%이상 활동을 하게 된다. 휴일 날 편안히 TV만 보았는데도 다음날 피곤한 이유는 75%의 뇌가 휴식을 하지 못했기 때문이다. 미술이란 곧 시각활동에 중첩되므로, 미술활동은 많은...
1145.

꿈과 상상력 발달을 위한 아동미술 프로그램 개발 연구

김용선 한국아동미술학회 아동미술교육 26 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2002, Vol.1 6 93-118 (26 pages)

김용선 저
...
- 5,500원
국어, 영어, 수학, 세상엔 수 많은 과목들이 있지만 ｢꿈｣이라는 과목은 없다. 다섯 살 ｢꿈｣, 일곱 살 ｢꿈｣, 1학년 ｢꿈｣, 2학년 ｢꿈｣…, 이렇게 ｢꿈｣한 과목만 있으면 얼마나 좋을까? 어린이는 꿈 안에서 살고 어른들은 꿈 밖에서 산다고 하지 않았던가, 다행히도 미술교육의 목적은 어린이에게 꿈을 주는 일이다. 아니, 꿈꾸게 하는 일이다. 세잔느는 사과에서, 에른스트는 마룻바닥에서 꿈을 찾았고, 밀레는 들판에서, 뭉크는 다리 위에서,...
1146.

교육적 미술치료 프로그램 개발에 관한 연구

최재영 한국아동미술학회 아동미술교육 18 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2002, Vol.1 4 57-74 (18 pages)

최재영 저
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- 4,700원
얼마전까지 우리의 미술교육은 예술적 경험을 통해 인식의 폭을 넓히고 인간성을 회복함과 동시에 사회, 문화에 적절히 적응하는 조화로운 인격을 형성하려는 것이 목표였다. 그러나 현대의 복잡한 사회속에서 예술교육의 목표는 단순히 조형적인 아름다움만을 강조하는 것이 아니라, 인간의 보다 내적인 변화와 발전을 꾀하는 정신적 성장에 그 가치를 두게 되었다. 이러한 미술의 정신적 성장은 일차적으로는 미술교육 자체의 영역 안에서 인간의 자아표현 및 인간성 회복을 위한 전인 교육적 의미를 지니고 있다. 그러나 보다 최근에는...
1147.

Does Grit Tell Us Something About Academic Success? - Comparing with Achievement Goals

콘라트바에바 엘미라 엔삿바이 키지(Konratbaeva Elmira Ansatbay kyzy), 한천우(Han Cheon-woo) 한국교육학회 교육학연구 20 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 7호 5 89-108 (20 pages)

콘라트바에바 엘미라 엔삿바이 키지(Konratbaeva Elmira Ansatbay kyzy), 한천우(Han Cheon-woo) 저
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- 4,900원
In this study, we examined how grit predicts academic success in comparison with mastery and performance-approach goals in a sample of 223 undergraduate students. Grit has been known to be a powerful predictor of academic success since its introduction into the educational field. However, recent studies are actively debating its utility as a predictor of academic success. Hence, this study performed two hierarchical regressions using SPSS 21.0 to compare the variance that the variables...
1148.

Japan's GIGA School Initiative: Environmental Change and Its Educational Use

장지은(Jang Ji-eun), 박주언(Park Ju-eon), 마츠오유미(Matsuo Yu-mi), 송미란(Song Mi-ran) 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 7호 4 63-87 (25 pages)

장지은(Jang Ji-eun), 박주언(Park Ju-eon), 마츠오유미(Matsuo Yu-mi), 송미란(Song Mi-ran) 저
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- 5,400원
to discover others, to help in the learning process, and to achieve common goals together through exchanges and cooperation through the use of the terminals. Through the above reorganization of the information environment, the GIGA school program aims to develop problem-solving abilities to efficiently and rationally utilize the information environment beyond the development of manipulative abilities for functions, and to develop the social abilities necessary to value others and live together.
1149.

브루너의 내러티브 아이디어에 기반한 현행 학교 수업의 비판적 탐색

노진규, 강현석 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 6호 6 145-171 (27 pages)

노진규, 강현석 저
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- 5,600원
본 연구는 일차적으로 현행 학교 수업에 대한 비판적 시각을 통해 다소간 편향된 교실 수업 문화를 유의미하게 구성하려는 의도에서 시작하였다. 이러한 기대 속에서 본 연구가 추구하는 목적은 편향적 사고 교육, 수동적 존재로서 교사와 학생, 교과와 삶의 단절로서 현행 학교 수업 문제를 비판하고, 브루너가 제시하는 내러티브라는 아이디어를 통해 학교 수업의 새로운 대안을 제시하는데 있다. 현행 학교 교실 수업 문제의 주요 원인으로서 그동안 교육과정 구성 원리로서 합리성이 지나치게 강조되었던 점을 지적하고, 그 문제를...
1150.

학교부적응 학생에 대한 ‘돈보스코학교’ 공동체의 교육적 태도와 그 영향에 대한 질적 사례연구

윤만근 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 2호 4 90-119 (30 pages)

윤만근 저
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- 5,900원
본 연구는 ‘돈보스코학교’ 공동체의 교육적 태도와 특징을 살펴보고, 이러한 교육적 행위가 학교부적응을 경험한 학생들에게 어떤 교육적 영향을 미치는지 질적 사례연구를 통해 살펴보았다. 이를 위해, 본 연구는 돈보스코학교 공동체 구성원인 교직원과 교육의 수혜자인 재학생, 그리고 졸업생을 그대상으로 하였으며, 본 연구를 위한 자료는 관찰, 심층면접, 문서 수집을 통하여 이루어졌다. 본 연구의 연구 결과에 따르면, ‘예방교육’의 가치로 접근하는 돈보스코학교 교직원들은 ‘교육공동체’로서 학생들에게 접근하며,...

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