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장애아동 어머니의 자아탄력성을 위한 공예활동 집단미술치료 프로그램의 효과
한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 59집 10 253-275 (23 pages)
본 연구는 장애아동 어머니의 자아탄력성을 위한 공예활동 집단미술치료 프로그램의 효과에 대한 연구로써 실험집단과 통제집단의 실험결과를 비교하였다. 연구대상은 A시 장애아동 어 린이집 어머니 70명을 대상으로 한국형 탄력성 검사를 실시하여, 프로그램을 신청한 어머니 16명을 선정하여 통제집단과 실험집단에 8명씩 배치하였다. 이 연구는 장애아동 어머니의 자 아탄력성을 위한 공예활동 집단미술치료 프로그램 실시에 따른 자아탄력성의 각 요인별 실험 전과 실험 후의 값을 비교하여 자아탄력성에 효과가 있는지를 검정하기... -
청소년의 정서인식 및 표현을 위한 색채중심 미술치료교육 프로그램 개발 및 효과검증
이경원, 김지현 한국조형교육학회 조형교육 48 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 57집 6 149-196 (48 pages)
본 연구는 급격한 신체 성장과 심리내적인 변화가 이뤄지고 학업 및 진로에 대한 고민이 복 합적으로 작용하여 힘든 시기를 보내고 있는 청소년들을 대상으로 한다. 이들이 보다 건강한 정서생활을 영위하기 위해 학교 환경에서 정서교육으로 적용 가능한 색채 중심 미술치료교육 프로그램을 개발하고 이것이 청소년의 정서인식 및 표현능력과 정서조절능력에 어떠한 구체 적인 효과를 보이는지를 검증하는 것이 연구의 목적이다. 이에 본 연구에서는 색채 중심 미 술치료교육 프로그램을 구현하는 과정을 5단계로 나누어 제시하였으며... -
감정조절을 위한 미술교육 프로그램 개발 및 효과
이은적, 이선정 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2015, 제 55집 8 197-223 (27 pages)
본 연구에서는 감정 및 감정조절 능력, 그리고 미술교육과의 관계에 대한 이론을 심화하고, 이를 적용한 ‘예술 작품과 함께하는 감정 수업’ 프로그램을 개발하였다. 이어서 프로그램을 적용하고 그 효과를 예술 작품이 감정 조절 능력에 대한 학생들의 사고와 행동 변화에 어떤 역할을 하였는지에 초점을 두어 질적으로 분석하였다. 학생들은 작품 감상을 통해 지각 능력 과 상상력을 발휘하여 감정의 원인을 설명할 수 있게 되면서 더 잘 공감하게 되었고, 자신의 감정에도 더 솔직하게 되었다. 또한 예술 작품에서 표현한 다양한... -
Art Education in Institutional Curriculum Discourses
Jeong, Ok-Hee 한국조형교육학회 조형교육 26 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2006, 제 28집 12 323-348 (26 pages)
Freedman(1992) asserts that insitutionalisation is an historical and cultural process. Focusing upon the social aspects of structure and what leads to institutionalisation, we can see that the transformation occurs within a medium of social structure and that the structure provides for and directs social transformation through discourses. For example, the rise of the present system of education is taken as a part of the extension of civilisation and the democratisation of culture from elite to... -
White Citizenship and Asian Americans’ Subalternity: Takao Ozawa, Bhagat Singh Thind, and Easurk Emsen Charr
Lee Chan-haeng 동국역사문화연구소 동국사학 24 Pages
동국역사문화연구소 동국사학 2015, 제 59집 18 659-682 (24 pages)
By analyzing two United States Supreme Court cases of Takao Ozawa v. United States (1922) and United States v. Bhagat Singh Thind (1923), this paper highlights the power of whiteness in making of the subject of Asian Americans. Takao Ozawa and Bhagat Singh Thind sought American citizenship by trying to prove that they were white. It suggests that both of them thoroughly internalized the value of whiteness. Unlike Ozawa and Thind, however, Easurk Emsen Charr oscillated between the assimilated... -
Teaching, Learning and Technology: Issues of Theory, Practice, and Accountability
Michael Hannafin 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 15 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KSSE Inter 18 424-438 (15 pages)
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International Experiences with School Choice: What Have We Learned?
David Plank 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 20 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KSSE Inter 12 259-278 (20 pages)
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사회과 성립 배경으로서의 사회적 효율성 탐색
곽혜송 한국사회과수업학회 사회과수업연구 15 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2022, 제 10권 제 1호 2 27-41 (15 pages)
본 연구는 ‘사회과는 어떤 교과인가?’라는 추상적 질문에서 출발하였다. 교과의 성격에 대한 인식은 사회과 교육과정과 교과서, 사회과 수업 등 교육의 구체적인 장면에 끊임없이 작동하기 때문이다. 이에 연구자는 사회적 효율성이라는 개념에 주목하였다. 사회과의 공식적 태동인 1916년 NEA 사회과 보고서에는 사회적 효율성이 사회과 주요한 기조로 작용하였음을 명시하고 있다. 사회적 효율성을 통해서 사회과의 성격이나 본질을 둘러싼 질문, 그리고 그에 파생되는 실제적 고민에 대한 의미 있는 해답을 찾을 수 있다는 것이다....
