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Music Teacher Education Course in Finland: Focusing on Sibelius Academy
Euna Choi, Sung-ji Kim, Jongyoung Yoon 한국음악교육학회 음악교육연구 25 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 2호 9 219-243 (25 pages)
The purpose of this study is to identify the characteristics of the music teacher education course focusing on the Sibelius Academy and to explore the implications for the Korean music teacher education course. The results are as follows. First, pre-service teachers are required to have a master’s degree or higher. Second, the education courses are organized systematically for research skill, Third, teaching practice is operated in a close connection between teacher education institutions and... -
창의적 활동을 활용한 단계별 시조창 지도방안
한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 3호 6 129-152 (24 pages)
본고는 초등학생들이 다양한 활동을 통해서 느린 음악이 가진 정서적 특징을 체험하고, 시조창이 학교 교육현장에서 다양하게 구현될 수 있도록 지도 방안을 제시하는 데 목적이 있다. 먼저 시조창에 관한 연구와 음원 분석을 통해 시조창의 음악적 특징을 살펴보았고, 시조창은 복식호홉, 장단의 구조, 말붙임새, 한배의 변화, 시조 창작 등이 교육과정에 따른 영역별 음악 활동요소에 적합한 것을 확인할 수 있었다. 이를 바탕으로 창의적 활동을 활용하여 단계별로 심화시킬 수 있도록 학습 단계를 3단계로 구성하였다. 각 단계는 각각... -
포괄적 음악성(Comprehensive Musicianship) 개발을 위한 기악 합주 지도법
박초연(Yeon Bak Cho) 한국음악교육학회 음악교육연구 26 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 1호 5 83-108 (26 pages)
이 연구의 목적은 기능중심의 합주교육을 지양하고 포괄적 음악성을 개발할 수 있는 기악 합주 지도법을 제공하는 데 있다. 연주활동과 관련된 포괄적 음악성 선행연구들을 고찰한 후 로라 신드버그(Laura K. Sindberg)의 지도계획서가 기악합주 지도에 가장 적합하다고 판단되어 교대생들을 대상으로 1년 동안 기악합주 수업에 적용하였다. 학생들은 악곡에 대한 깊이 있는 이해와 자발적이고 창의적인 학습을 받고 자신감 있는 연주를 할 수 있었다. -
고체의 결정구조를 이용한 STEAM 통합 교육 수업 자료 개발
김종인, 류광수 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 11 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2019, 제 9권 제 3호 11 241-251 (11 pages)
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뇌기반 학습 특성 척도 개발
채옥현, 권형규 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 9 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2016, 제 6권 제 3호 4 111-119 (9 pages)
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정치적 성향과 도덕성에 대한 신경과학적 연관성
하진봉 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 10 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2016, 제 6권 제 3호 3 101-110 (10 pages)
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중학생들이 생성하는 과학적 의문과 사용한 지식의 유형과의 관계 분석
임수빈, 김영신 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 10 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2015, 제 5권 제 1호 2 15-24 (10 pages)
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수학불안에 대한 신경과학적 접근의 필요성 탐색
마민영, 양은경, 이겨레, 백미경, 조영민, 조현진, 신재홍 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 10 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 2013, 제 3권 제 2호 1 1-10 (10 pages)
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과학적 가설평가 과정의 뇌 과학적 분석방법 고찰-Effective connectivity 중심으로-
이일선, 권용주 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 14 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 2011, 제 1권 제 1호 1 3-16 (14 pages)
이 연구의 목적은 과학적 가설평가 과정의 뇌 과학적 분석 방법을 effective connectivity 분석 방법 중심으로 고찰해보는 것이다. 분석 방법을 고찰해보기 위해, 이 연구는 두뇌 네트워크 분석 방법과 관련된 선행연구들로부터 effective conncectivity의 3가지 분석방법을 확인하였다: PPI, SEM, DCM. 첫 번째로, 각 항목에 관련된 분석 방법을 파악하기 위하여 connectivity 분석 방법에 대한 15편의 뇌과학 문헌들을 분석하였다. 두 번째로, 과학적 가설평가 과정의 하위 요소들과 관련된 연구들 중 effective connectivity 분석...
